第1单元 第2课 第1课时 世界的物质性（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中思想政治必修第四册（统编版）

思想政治必修4课堂学案 川第二课 探究也界的本质川川 第1课时世界的物质性 行答案P 课标要求 核心素养 阐释世界的统一性 科学精神：明确辩证唯物主义的物质概念，阐述世界的真正统一性在于它的物质性，自 在于它的物质性；表 觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 达无神论立场 课前预斗·索养奠基 川探究点1自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的 [思考]哲学上说的物质 自然界中的事物是按照自身所固有的四 形成和发展的，都有自己的 和我们平时所说的物质 起源和发展史，都是统一的☑ 中的一部分。 一样吗？例如，一把椅子、 2.辩证唯物主义的物质概念 一张桌子是不是物质？ (1)概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的③ 物质的唯一特性是④ (2)意义：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和 现象的固 ,而不是指某一种具体的回 。 无论是天地自 然，还是人类社会，在本质上都是回 的。 川探究点2人类社会的物质性 1.人类社会的产生 [提醒]人类社会的存在 人类社会是⑧ 长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中， 和发展都是客观的，不以 回 起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会。 人的意志为转移。人的 2.人类社会的构成 意志可以影响社会的发 人类社会在本质上是一个客观的回 ,构成社会物质生活条件的基 展，但不能决定社会的 本要素是地理环境、人口因素和回 发展。 。 这三者都是客观的物质的要 素。这些要素的☑ ,集中体现了人类社会的物质性。 探究点3意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物 [提醒](1)意识的内容是 从一切物质都具有的3 ,到低等生物的刺激感应，到动物的感觉 客观的。人脑是意识产 和心理，再到4 的产生，是一个漫长的过程。 生的客观物质基础，客观 2.意识是社会发展的产物 存在是意识产生的源泉。 劳动和社会交往促进了意识的物质器官即固 的生成，促进了意识的 (2)意识的形式是主观 表达手段即⑥ 的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。 的。对同一对象，不同的 ·20· 第一单元探索世界与把握规律 3.意识是人脑特有的机能 人会有不同的反映。由 (1)人脑是高度发达的回 ,是意识活动的物质器官。 于人们的立场、思维方 (2)人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的图 法、知识构成等因素的不 。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。 同，对同一客观事物，人 4.意识是对物质世界的反映 们头脑中形成的反映总 不管什么样的意识，都是人脑对四 的反映，都是客观存在通过生 会有这样或那样的差别。 活和实践的环节进入人脑，并在人脑中网 的结果。离开了客观存 在，就不可能有意识。 [提醒]无论是正确的意 5.世界的物质性 识还是错误的意识，都是 (1)原因：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要 人脑对客观存在的反映。 素，都具有客观的团 ,人的意识本身就根源于回 正确的意识是人脑对客 观存在的正确反映，错误 (2)原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的图 的意识是人脑对客观存 (3)方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的四 原则，坚定科 在的歪曲反映。 学无神论立场，反对一切有神论。 新知辨析 随手记多 (1)辩证唯物主义的物质，是宇宙间客观存在着的一切事物和现象的总和。 ( (2)物质是可以被创造和改变的。 ( (3)地理环境、人口因素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 ( (4)人的意识是从动物心理发展而来的，动物心理会自发形成意识。( (5)意识都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改： 造的结果。 ( 课堂合作·素养形成 议题一自然界、人类社会的物质性 探讨：(1)情境一中几位哲学家的论述的共同点是 ‖合作讨论川 什么？他们的论述对我们处理好人与自然的关系 情境一古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不 有何启示？ 能强制自然，还要顺从自然。”中国古代的道家学派 也持有与此相近的观，点。到了近代，西方哲学家黑 格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自 然对人类惩罚的开始。”恩格斯更是明确地指出： “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于 每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。” 情境二在自然界中，既有姿态万千的山川湖海、 花鸟鱼虫，也有许多看不见、摸不着却又真实地存 在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。 ·21· 思想政治必修4课堂学案 (2)从哲学的角度看，情境二中的事物有什么共 2.自然界的物质性 性呢？ 自然界中的事物是按照自身固有的规律 原理 形成和发展的，都有自己的起源和发展 史，都是统一的物质世界中的一部分 承认自然界的客观性是