内容正文:
第一单元探索世界与把握规律
出用田用
单元总结提升目用出田
行答案P
单元·知识体系一
网络构建>>
哲学是一广」热爱州戡、追求智慧的学问
追求知栽
斯学源于人们在生汗实战中对于市,人生的迫树和思考
的学问
哲学足业世界观和方法论的统·
折学是刈白然、补公机思维知洪的栅折和悠部
本
唯物:义:古代朴素唯物:义、近代形而学
唯物义,产唯物:义和万史唯物:义
吋代精神
哲学的店
思维和行在利者是水原的问题
派别
的精华
木问题
唯正义:正观堆正义、弃观唯心上正义
思雏和行作:有没有同一性的问题
可克心主义哲学的为史仲命:
实现:阶皱和全人类的鳄议
科学的世岕
观和方让论
乃克思主义哲学的水特征
毛泽东思
马克思义中因化的重大甲论成果
中国特色社会上义哩论林系]
什界是物质的
物质
物质是动的
岷持切从实出发
探究世界
达动足有规伸的
实事求足
附小质
总识的:尘、小质
厨立止萌的思想意识
意识
能动地认识世界
克最借误的思想芯识
意识的能动作用
能幼地政造业界
世界
遍性
世界是斯
客观性
坚整林与部分的统一
用联系的观看问题
把
州联系的
多件
学系统优化的方法
发世的实质
层北州
世界是永
用发展的规
做好里变的雅备、促事物的质变
的规律
门发展的
点看问题
对未米允满信心:推条走仙折的道降
发展的普遍性
矛的含义
物发展的源泉和动力
矛后的本属性
同一怦
争性
咋物辩正法的
子压的普渔性
相互联射、
实顷与核心
牙厅问题的精髓
矛片的射殊性
州与转化
用对立统的观点有问趣
坚持两论与玉论的统
坚持只体创题只体分析
坚持哗物辦证法。反对形而小学
单元考法整合出
全维梳理>>
考法一
辩证唯物论
1.物质和意识的辩证关系
①物质决定意识,意识是对客观存在的反映。②意识对物质具有能动的反作用,正确的意识对事物发
原理
展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用
①想问题、办事情要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。②要重视意识的作用、精神的
方法论
力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识
·51·
思想政治必修4课堂学案
2.规律客观性和主观能动性的辩证关系
原理_尊重客观规律,按规律办事,离不开主观能动性的发挥。②发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为
基础-__________
想问题,办事情既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性和尊重
方法论]客观规律有机结合起来___
考法二唯物辩证法
环节│生和促使旧事物灭亡的根本途径
·52·
第一单元探索世界与把握规律
3.唯物辩证法的矛盾观
原理内容
方法论
矛盾的同一
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发
坚持用一分为二的观点、全面地看问题,在对
性和斗争性
展,由此构成事物发展的源泉和动力
立中把握统一,在统一中把握对立
矛盾的普
矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿于每一事物发
敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛
遍性
展过程的始终
盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
矛盾的特
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
坚持具体问题具体分析
殊性
矛盾普遍性
①相互联结。普遍性寓于特殊性之中,并通过特
要坚持矛盾普遍性和特殊性、共性与个性具
与特殊性的
殊性表现出来。②相互转化。二者在不同场合
体的历史的统一
辩证关系
下可以相互转化
主要矛盾处于支配地位,对事物的发展起决定
善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾
作用
主次矛盾
主次矛盾相互依赖、相互影响,在一定条件下相
学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾
互转化
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决
善于把握事物的本质和主流
矛盾的
定的
主次方面
矛盾的主次方面相互依赖、相互排斥,在一定条
不可忽视支流
件下相互转化
坚持两点论和重点论相统一,看问题、办事情
两点论和
主次矛盾和矛盾主次方面的关系原理
既要全面,又要善于抓住重点和主流。反对
重点论
形而上学的一点论和均衡论
单元·真题演练出
巩固提升>>
1.(2022·湖南)漫画《人生如天气,可预料,但往往
料④人能够能动地认识世界,应该精确预见人
出乎意料》(作者:于昌伟)启示我们
生的未来
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2.(2022·广东)苦瓜味苦性寒,是一种消暑清热的
食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦
瓜:“杂他物煮之,他物弗苦,自苦不以苦人,有君子
之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点,使其
人生如天气可预料,但往往山乎意料
得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出()
①面对人生的出乎意料,要正确发挥主观能动性
①事物是各种观念的集合②意识对事物的反
②可预料与出乎意料相互否定,符合辩证否定观
映具有选择性和创造性③人可以根据事物固
③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律,人生可预
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思想政