内容正文:
第3课时 唯物辩证法的实质与核心
课标要求
核心素养
学会用矛盾分析法观察和处理问题
科学精神:冷静面对生活中各式各样的矛盾争端,坚持用一分为二的观点看问题;理性评估个人成长或社会发展面临的各种问题,做到具体问题具体分析。
公共参与:回应不同群体间的利益冲突,揭示其历史和现实根源,提出管控冲突、解决矛盾的办法或方案。
探究点1 事物发展的源泉和动力
1.矛盾的概念
世界上的一切事物都是包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一的关系。矛盾就是对立统一。
2.矛盾的基本属性
(1)同一性:是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
(2)斗争性:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
(3)同一性和斗争性的辩证关系
①矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。
[提醒] 日常生活中的矛盾不等同于哲学上的矛盾。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争,是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。
[思考1] 对立和统一是矛盾的双方。
答案 不能认为对立和统一是矛盾的双方,哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此,“统一”与“对立”是矛盾双方的关系,而不是矛盾双方。
探究点2 矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
含义
是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾
方法论
要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
2.矛盾的特殊性
含义
是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
①不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
辩证
关系
相互联结
①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。②特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,总是在特殊性中包含着普遍性
相互转化
①在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。②在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性
方法论
从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
[思考2] 战国时,赵国人公孙龙善辩。据说,他有一次骑马过关,官吏说:“马不准过!”公孙龙回答:“我骑的是白马,白马非马。”说完便骑马过关扬长而去。“白马非马”论正确吗?为什么?
答案 “白马非马”论是错误的。它割裂了矛盾的普遍性与特殊性的关系。普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性。白马在颜色上无论怎样特殊,它总是包含马的共性。
[提醒] 矛盾是客观的,它既不能被创造,也不能被消灭,但可以被解决。解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态,并不是消灭矛盾。
探究点3 用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾和次要矛盾
(1)含义
①主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
②次要矛盾:处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(2)关系:主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
2.矛盾的主要方面和次要方面
(1)含义
①矛盾的主要方面:每一矛盾中处于支配地位,起着主导作用的一方是矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面:每一矛盾中处于被支配地位的一方。
(2)关系:矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。
3.坚持两点论与重点论的统一
①坚持两点论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论:在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
③辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点