专题07 给句子换说法-2022-2023学年二年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题0 7 给句子换说法 ) 一、上册给句子换个说法复习要点。 1.什么是给句子换个说法？ 2.怎样给句子换个说法？常见的给句子换个说法的种类有哪些？ 二、上册给句子换个说法知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.什么是给句子换个说法？ 给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。 2.给句子换个说法原则。 （1）不改变原意。 （2）不能增删改变内容。 （3）可增删个别词语。 （4）注意层次及逻辑关系。 （5）尽量避免重复。 3.常见的给句子换个说法的种类。 （1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。 如：王刚安装好了机器。（陈述句） 王刚把机器安装好了。（“把”字句） 机器被王刚安装好了。（“被”字句） （2）体会句子的不同语气。 ①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。 如：星期天我们去看排球赛。（肯定句） 星期天我们不去看排球赛。（否定句） 星期天我们不能不去看排球赛。（双重否定，表示肯定） ②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。如：你今天去书店了吗？ ③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。如：请你给我一杯水。 ④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！ （3）调换语序。 语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序。它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了。 变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。 ( 本册新学知识点 ) 1.句式。 读一读，注意句子不同的语气。 （1）有几个虫子怕什么！（ ） （2）叶子上的虫还用治？（ ） （3）有几个虫子不可怕。（ ） （4）叶子上的虫不用治。（ ） 2.读一读下面的句子，语气有什么不同。 二年级上学期把“给句子换个说法”叫做“句式转换”，二年级下学期对给句子换个说法的掌握要求进一步提高，重点学习“陈述句与感叹句”、“陈述句与反问句”等的转换方法的知识点。 1.疑问句、感叹句、陈述句。（课本5页11页） 2.比喻句。（课本99页） 二年级下学期对句式转换的掌握和运用比二年级上学期给句子换个说法难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握给句子换个说法的基础上，又重点学习“陈述句、反问句、感叹句”之间的区别与转换等知识点。 1.把“把”字句改为“被”句或者把“被”字句改为“把”字句。 2.把“陈述句”改为“感叹句”或者把“感叹句”改为“陈述句”。 3.把“陈述句”改为“反问句”或者把“反问句”改为“陈述句”。 4.肯定句与双重否定局的互换。 4.直述句与转述句的互换。 1.（2022聊城 百草园小学 二年级期末）给下面的句子换个说法，保持句意不变。 反问句：叶子上的虫子还用治？ 陈述句：叶子上的虫子不用治。 (1)下雨天还能开运动会？ (2)天这么冷还用开风扇？ (3)太阳出来了还用开灯吗？ (4)家离得那么近，还用开车？ (5)书包那么轻，还用妈妈背？ (6)地都那么干净了，还用再扫吗？