第十单元酸和碱测试卷-2022-2023学年九年级化学人教版下册

2023-01-04
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内容正文:

第十单元《酸和碱》测试卷 一、单选题 1.下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A.石墨质软,可用于电池电极 B.不锈钢的硬度较大,可用于制作医疗器械 C.液态氧具有助燃性,用作火箭推进燃料 D.固体氢氧化钠有吸水性,可用作干燥剂 2.下列生活生产实践中,主要原理与汽油去除油污可以归为一类的是 A.葡萄酿酒 B.煤隔绝空气加强热得到煤气 C.含氢氧化钠的炉具清洁剂清洁油污 D.工业制取食盐 3.正确的实验操作是进行科学实验的前提保障,下列实验操作正确的是 A.稀释浓硫酸 B.倾倒液体 C.CO2的验满 D.称量氢氧化钠 4.下列实验方案中,合理的是 A.制取Cu(OH)2:将CuO与NaOH溶液混合 B.分离MgCl2和K2SO4的混合物:加水溶解、过滤、干燥 C.检验BaCl2中是否含有BaCO3:取样品,加稀盐酸看是否有气泡产生 D.除去CO2中的水蒸气和HCl气体:依次通过NaOH溶液和浓硫酸 5.安全重于泰山,化学实验正确操作十分重要。下列操作错误的是 A.不用手接触药品不品尝药品 B.不慎将少量酸沾皮肤上应立即涂碳酸氢钠溶液 C.用完酒精灯必须用灯帽盖灭 D.实验室剩余药品不放回原瓶要放入指定容器中 6.下列性质不属于化学性质的是 A.浓硫酸的脱水性 B.一氧化碳的毒性 C.稀有气体的稳定性 D.浓盐酸的挥发性 7.化学实验是进行科学探究活动的基础和保证,下列实验操作正确的是 A.检查装置气密性 B.测定溶液酸碱度 C.过滤悬浊液 D.稀释浓硫酸 8.某学生的实验报告中有以下实验数据,其中正确的是 A.用托盘天平称取2.5g锌 B.用量筒量取5.29mL盐酸 C.用pH试纸测得溶液的pH是5.4 D.温度计上显示的度数为25.68摄氏度 9.下列实验操作不正确的是 A.加热液体 B.熄灭酒精灯 C.向试管中加固体 D.稀释浓硫酸 10.物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是 ①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④生石灰⑤熟石灰 A.③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.④⑤ 11.下列用微粒观点解释不正确的是 A.闻到花香:分子在不断运动 B.金刚石和石墨的物理性质不同:碳原子排列方式不同 C.吹胀气球:分子的体积增大 D.酸有相似的化学性质:酸溶液中都含有H+ 12.金属和溶液在生活中有着广泛的用途,下列有关说法正确的是 A.油可以用洗洁精洗去是因为油能溶解在洗洁精中 B.铁粉是“暖宝宝”的原料之一,因为铁能与氧气和水反应放热 C.蔗糖、氢氧化钠的水溶液都能导电,因为溶液中都有自由移动的离子 D.武德合金(铋、铅、锡、镉等金属合金)用于电路保险丝,熔点比锡高 13.下列物质的应用中,体现物质化学性质的是 A.生石灰做食品干燥剂 B.洗洁精乳化油污 C.稀有气体通电发光 D.分离液态空气制氧气 14.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至过量,溶液pH变化曲线正确的是(    ) A. B. C. D. 15.以下推理正确的是(  ) A.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸 B.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D.酸溶液能使石蕊试液变红,所以能使石蕊试液变红的溶液一定是酸的溶液 二、填空题 16.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关,写出符合下列要求的化学符号。 (1)自然界最硬的物质_____; (2)生活中降低水的硬度的方法_____; (3)雪碧中的酸是_____ ;它能使紫色石蕊变_____色 (4)汽油是汽车常用的一种燃料。将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程属于_____变化。 17.清洁剂在日常生活中应用广泛。 (1)厨房炉具清洁剂的主要成分为NaOH,使用时要戴上橡胶手套,其原因是___________。 (2)“水垢净”的有效成分为盐酸,可去除水垢[主要成分CaCO3、Mg(OH)2],反应的化学方程式为___________(写出一个即可)。 18.食醋的溶质是醋酸,其溶质的质量分数越大酸性越强。 (1)在常温下,溶质质量分数为3%的食醋的pH______(填“>”、“<”或“=”)4%的食醋的pH,请从微观角度解释其原因______。 (2)有一瓶食醋的pH为3,若要使该食醋的pH升高而又不改变其中的溶质,可以采用的方法有______。 (3)生活中许多物质能与食醋发生化学反应,请选择两种不同类别的物质______。 三、简答题 19.宏观、微观之间存在必然的联系,建立正确的微粒观有助于化学的学习.请用微粒的知识回答下列问题. (1)阿伏加德罗指出分子和原子的区别,完善了道尔顿的原子学说.分子和原子的本质区别是_____. (2)“醋酸糖甜”是因为_________.

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