6《秋天的雨》第二课时（课件）部编版语文三年级上册

秋天的雨(第二课时) 1 复习回顾:课文从哪些方面写了秋天的雨? 颜色 气味 声音 请同学们自由朗读课文2-4自然段,说说你对哪部分最感兴趣? “五彩缤纷”是什么意思 借助插图 联系上下文 查工具书 联系生活 找近义词 理解词语的方法: 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 师:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树, 生:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 师:它把红色给了枫树, 生:红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 师:金黄色是给田野的,看, 生:田野像金色的海洋。 师:橙红色是给果树的, 生:橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 师:菊花仙子得到的颜色就更多了, 生:紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读到这,你理解“五彩缤纷”的意思了吗?你们是联系上下文的哪些语句来理解的呢? 借助课文插图 查工具书 找近义词 “五彩缤纷” 的近义词 五颜六色 五光十色 万紫千红 五彩斑斓 … … 黄色的银杏树 红色的枫树 金黄色的田野 银杏树叶 扇子 枫叶 邮票 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 一把小扇子 一把把小扇子 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷 ●想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把 给了 , 像_, , 。 什么颜色? 什么颜色的东西 做了什么动作? 结果怎么样? 给了谁? 像什么 它把 给了 , 像_, , 。 什么颜色? 给了谁? 什么颜色的东西? 像什么? 做了什么动作? 结果怎么样? 紫色 葡萄 紫紫的葡萄 一串串玛瑙 摇呀摇呀 摇来了丰收的希望 根据课文内容,填一填,背一背。 秋天的雨,有一盒 的颜料。你看,它把黄色给了 ,黄黄的 叶子像 ,扇哪扇哪,扇走了 。它把红色给了 ,红红的 枫叶像 ,飘哇飘哇,邮来了 。 是给田野的, 看,田野像 。橙红色是给果树的,橘子、柿子 ,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了, 、 、 …… 美丽的菊花在秋雨里 。 学习方法 1.运用多种方法理解难懂的词语。 2.说说你感兴趣的句子。 默读三四自然段,小组合作交流,解决以下问题: 1.圈出你难以理解的词语,并尝试运用多种方法理解它。 2.画出你感兴趣的句子,说说你感兴趣的原因。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 思考:“香味”怎么勾住小朋友的脚呢? 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它会说些什么呢? 冬天快要来了,大伙要准备过冬啦! 松鼠采松果 青蛙挖洞 松柏穿衣裳 杨树、柳树落叶 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 对比阅读 课本21页的阅读链接,和《秋天的雨》有哪些相同之 处和不同之处?请你进行对比阅读,并说一说。 作业: 1.背诵第二自然段。 2. 积累描写秋天的语句。 $