11.1《功》 课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第十一章 第１节 功 哪个力的作用对小车运动有了“成效”？有了“贡献”呢？ 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 Ｇ Ｆ F支 Ｇ F阻 F 对小车做了功 Ｆ F支 Ｇ F阻 想想议议 　叉车举高货物 F s 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 一、力学中的功 马拉车 F s F 1．功： 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 s F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可。 必要因素 s 你知道用什么标准来判断力对物体是否做功吗？ s F F F s F 分析教材63页“想想议议” 有力无距（不做功） 人用力推石头而没推动 s＝0 F≠0 分 析 有距无力（不做功） 分 析 s ≠ 0 F = 0 运动员推出冰壶，冰壶在平滑的冰面上滑行，运动员对冰壶是否做功？ 物体由于惯性而运动一段距离，在运动方向上力没有对物体做功。 垂直无功 (不做功) 提箱子在水平路上走 分 析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的距离。 注意： 只要力与运动方向不垂直，这个力就对物体做了功 议一议 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ s s s 不做功 垂直无功 1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功． （×） （√） （×） （×） 随堂训练 功＝力×距离 二、功的计算 1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs 公 式 2．功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m 二、功的计算 W = Fs 1J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 注：物体克服重力做功时W=Gh; 物体克服摩擦力做功时W=fs 例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J × 练一练 50 N 100 N 10 m 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ 例2　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ 解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh 　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J 例3、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ） A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定 C $