3《荷花》第一课时（课件）三年级下册语文部编版

荷花(第一课时) 1 单元主题:可爱的生灵 语文要素:试着一边读一边想象画面。 体会优美生动的语句。 试着把观察到的事物写清楚。 2 朗读 3 自读课文要求: 读准字音,读通句子。 遇到难读的句子多读几遍。 能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“蓬松、衣裳”等轻声词。 荷花 4 荷花 挨挨挤挤 aī 莲蓬 pénɡ 肿胀 zhànɡ 翩翩 piān 舞蹈 dǎo 姿势 shì 我会认 5 荷花 挨挨挤挤 aī 我会认 aÍ 挨打 挨 6 莲蓬 衣裳 蜻蜓 花骨朵儿 挨挨挤挤 饱胀 仿佛 舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞 荷花 读好轻声和儿化音 7 莲蓬 衣裳 蜻蜓 花骨朵儿 挨挨挤挤 饱胀 仿佛 舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞 荷花 理解词语方法:查字典、联系上下文、 借助插图、联系生活实际 8 荷花 我会写 bàn pénɡ zhànɡ liè zī shì fǎnɡ fú suí dǎo zhǐ 瓣 蓬 裂 姿 势 胀 仿 佛 随 蹈 止 9 荷花 我会写 10 11 荷花 小组讨论学习:叶圣陶爷爷是按什么顺序描写荷花的?围绕课题“荷花”写了哪些内容? 12 初闻荷香 再赏荷姿 幻化荷花 荷花 13 荷花 思考:“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么? 学习第一自然段 14 荷花 作者看到的荷花是什么样的呢?请同学们以自己喜欢的方式读二、三自然段。找出自己觉得优美生动喜欢的句子划下来,然后在小组内交流,说说为什么优美生动,再有滋有味地读一读。 学习第二自然段 15 学习第二自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 16 荷花 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 两三片花瓣儿 全展开 花骨朵儿 17 第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照“有的……有的……有的……”的句式,描写一种你喜欢的植物。 菊花 玫瑰 18 荷花 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 江南可采莲,莲叶何田田。 采莲南塘秋,莲花过人头。 清水出芙蓉,天然去雕饰。 小娃撑小艇,偷采白莲回。 19 荷花 课后作业: 1.收集关于荷花的诗句。 2.收集了解我们生活的贵港市 “荷”文化、荷城小学校园内的“荷”文化。 20 $