北京市海淀区2022—2023学年高三上学期期末生物试题

ATP含量相对值 北京海淀区2022—2023学年第一学期期末 ( 2023.01 )高三生物学 本试卷共8页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无 效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第一部分 本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 科研人员在多种细胞中发现了一种RNA上连接糖分子的“糖RNA”,而之前已知的糖修饰的 生物分子是糖蛋白和糖脂。糖RNA与糖蛋白两类分子的共性是 A. 都由C、H、O、N和S元素组成 B. 都在内质网和高尔基体合成 C. 都携带并传递细胞中的遗传信息 D. 都是以碳链为骨架的生物大分子 2. 由细胞分泌到胞外的囊泡可携带蛋白质、脂质、糖类和核酸等多种物质，在细胞间的信息交流 中发挥关键作用。下列相关叙述正确的是 A. 囊泡携带的物质都可以为细胞生命活动供能 B. 通过胞吐方式释放囊泡消耗代谢产生的能量 C. 脂溶性分子一般包裹在囊泡内运输到靶细胞 D. 囊泡与靶细胞的融合体现膜的选择透过性 3. 研究者发现一种细菌，细胞膜上有ATP合成酶及光驱动 的H+泵。利用该细菌进行实验，处理及结果如右图所 示。对实验结果的分析，不正确的是 A. 黑暗时细菌生命活动消耗胞内的ATP 毛 B. 该细菌的线粒体内有氧呼吸合成ATP C. 光照时该细菌能将胞内的H+运出细胞 D. 该细菌可利用胞外积累的H+合成ATP 时间(min) 4. 侏儒小鼠作父本，野生型小鼠作母本，F都是侏儒小鼠；反交后F,都是野生型小鼠。正交实验的 F,雌雄个体间相互交配、反交实验的F,雌雄个体间相互交配，F2均出现1:1的性状分离比。以 下能够解释上述实验现象的是 A. 控制侏儒性状的基因位于X染色体上 B. 控制侏儒性状的基因在线粒体DNA上 C. 来源于母本的侏儒和野生型基因不表达 D. 含侏儒基因的精子不能完成受精作用 高 三 年 级 ( 生 物 学 ) 第 1 页 ( 共 8 页 ) ( 确的是 A. ARF 结合特定基因后直接影响其翻译过程 B. 生长素与乙烯对番茄果实成熟起协同作用 C. 敲除 ARF 番茄植株果实成熟应晚于野生型 D. 施用生长素效果可能与过表达 ARF 植株相似 )乙烯含量相对值 5. 某家系中有一种单基因遗传病，已知该遗传病 的致病基因邻近的片段有一段特异性序列(分 子标记1),正常基因该位置的特异性序列为 分子标记2。对家系成员的PCR检测结果如右 图。下列相关叙述，不合理的是 Ⅱ 分子标记1 分子标记2 I- 1 Ⅱ-1 正常个体 患病个体 A. 该遗传病属于常染色体隐性遗传病 B. 致病基因与分子标记1的遗传符合自由组合定律 C. Ⅱ-1个体可能不携带该病的致病基因 D. 致病基因与分子标记1所在染色体片段可能会发生交叉互换 6. 一般认为，寄生动物需要招募共生微生物来降解植物细胞壁，从而侵袭植物。但研究发现，在 植物上寄生的两种不同线虫中都有同种编码细胞壁降解酶的基因，这种基因与细菌的基因非 常相似，且不存在于其他线虫类群中。下列相关叙述，正确的是 A. 线虫、植物及微生物之间通过自然选择协同进化 B. 两种不同线虫的细胞壁降解酶基因频率一定相同 C. 基因突变是这两种线虫获得该基因的根本原因 D. 具有降解酶基因的线虫可以适应各种生活环境 7. 人体在寒风中瑟瑟发抖时，机体细胞在甲状腺激素作用下被动员起来，增强代谢、抵御寒冷。 甲状腺激素的分泌是通过下图所示调节过程进行的。下列相关叙述，不正确的是 ( TSH → 甲状腺→ 甲状腺激素 · ③、 细胞代谢 回 寒冷→ | 下丘脑 ① 垂体 TRH ① ② ) A. 甲状腺激素的分泌受神经和激素共同调节 B.过程①、②可以放大激素的调节效应 C. 过程③通过体液作用于几乎所有体内细胞 D. 甲状腺激素过低时过程④为促进作用增强 8. 番茄果实发育过程中，ARF蛋白可响应生长素信号，与特定基因结合并调节其表达。研究人员 通过敲除或过表达ARF基因获得相应植株，检测了它们的乙烯含量，结果如下图。下列叙述正 ( 开花后的天数(天) ) 9. 某同学对校园中土壤小动物进行调查。下列相关叙述，不正确的是 A. 土壤小动物都是生态系统的消费者 B. 可用取样器取样法调查物种丰富度 C. 土壤中每种小动物占据一定的生态位 D. 土壤小动物可以促进生态系统的物质循环 高三年级(生物学)第2页(共8页) ANPP (mg ·hm²:r) 10. 研 究 者 对 某 地 区