序篇 祖国颂——纪录片《祖国颂》主题歌 教学设计-2022-2023学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

祖国颂——纪录片《祖国颂》主题歌 教学设计 第二单元 　 　 课题 　 祖国颂 教 学 目 标 知 识 和 技 能 目 标 智能目标:1.了解混声合唱。 2.从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同情绪。 　 　 技能目标:1.能够用正确的发声方法演唱《祖国颂》片段。 2。初步感知混声合唱的艺术魅力,能够体验歌曲所要 表达的情感。 　 过 程 方 法 欣赏、聆听、对比、参与互动与拓展 　 情 感 态 度 价 值 从合唱中对比出音乐的情绪,感受歌曲的风格。通过细致地听赏, 让学生感受合唱音乐的特有魅力,获得美的享受,并在生活中体现 团结合作的精神。 　 重 点 混声合唱《祖国颂》的欣赏。 　 难 点 感知歌曲的主题变化,体验歌曲的情感。 教 学 策 略 教法 选择 欣赏法、引导法、教唱法 　 学 法 指 导 通过聆听、学唱《祖国颂》,体会歌曲的美,感悟混声合唱的艺术魅力, 通过欣赏、讨论、实践活动,听出"主题"在音乐中的变化,了解作品 的曲式结构,完善其听赏的情感体验。 　 教 具 媒 体 电子琴、录音机 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 相关文化 音 乐 导 入 1.同学们,老师给 大家演唱一首歌曲 片段,请问:这是 什么歌? 2.那么歌曲表达了 什么样的情感? 齐声回答: 《我爱你中国》(汪峰) 爱国 利用学生最熟 悉的旋律导入 引起学生的注 意力,使同学 们很快进入课 堂学习中 作品由汪峰 首唱,梁博 翻唱(《中国 好声音》), 使这部作品 有了更高的 知名度。 探 究 整 体 感 知 一.欣赏教学 1.打开录音, 播放《祖国颂》请 同学们仔细聆听, 听后让同学们描述 作品呈现了几幅画 面?分为几部分? 仔细聆听,回答: 旭日东升、大河奔腾、 人民勤劳、豪情激荡 作品共分为三部分。 教会学生欣赏 音乐的方法。 用心聆听,感 悟内涵。 作品的曲式 结构为 A B A1 自 学 训 练 应 用 2.歌曲背景介绍: 词曲作者是谁? 当时的☐号是"农 业大发展,工业大 发展",文艺上提出 了"百花齐放,百 家争鸣"的☐号, 促进了我国文艺事 业的繁荣。 了解歌曲有关的知 识 曲作家刘炽,代表作品 有大合唱《祖国颂》; 《我的祖国》(《英雄 赞歌》、《让我们荡起 双桨》等。 词作家乔羽,代表作品 有《让我们荡起双桨》、 《牡丹之歌》、《说聊 斋》、《我的祖国》、 《思念》、《夕阳红》、 《爱我中华》.《人说山 西好风光》等。 　 《祖国颂》 为混声合唱 歌曲,旋律 宽广,速度 从容,气势 宏伟。满怀 激情地赞颂 了新中国所 取得的辉煌 成就。对祖 国的挚爱之 情和民族自 豪感充溢其 间。 共 研 探 究 感 悟 再次欣赏混声合 唱《祖国颂》 学生们思考:从歌 曲的演唱形式上来 说,这首歌曲采用 了哪些演唱形式? 从音乐的要素上来 讲,有哪些变化? 第三次听赏,生自 学P14的内容。 独唱、齐唱、合 唱、朗诵 混声合唱 由女高音声 部、女低音声 部、男高音声 部、男低音声 部四个基本声 部组成的合 唱,称为混声 合唱。对合唱 更多的了解, 参看P14。 整体感知 体现师生互 动、生生互动 诗一般的歌 词,旋律清 新明快;充 满生气,表 达了对祖国 家园的无比 热爱 歌 唱 实 践 1.分声部练习 "啊"。 2.学唱《祖国 颂》的主题。 学唱分声部合 唱,主题音乐 的哼唱。分段 感知主题,分 角色体验歌曲 的情绪及所要 表达的情感。 　 注意气息, 以及各声部 间的配合。 拓 展 思 维 提问:还有什么赞 美祖国的歌曲呢? 分别运用了什 么样的演唱形 式? 如 :《我的祖 国》 《歌唱祖 国》 《 和 的祖国》、《祖 国赞美诗》、 《和谐中国》 等 等。 　 　 　 小 结 合唱中体现合 作 　 培养同学们团 结合作的精 神。 学科网（北京）股份有限公司 $