9.2.2 溶解度 课堂知识点过关训练 —2022-2023学年九年级化学人教版下册

2022--2023年度人教版初中九年级化学下册 课堂过关训练 班级 姓名 第九单元　溶液 课题2　溶解度 第2课时　溶解度 一、　固体物质的溶解度 1. 硫酸镁通过抑制细胞对钙的吸收而使支气管平滑肌松弛,有助于危重哮喘时症状的缓解,在医疗上有重要的应用。t ℃时,将74 g饱和硫酸镁溶液蒸干,得到24 g固体,该温度时硫酸镁的溶解度是 (　　) A.24 g　　　　　　B.32.4 g　　　　　C.48 g　　　　　D.98 g 2. t2 ℃时,向盛有10 g水的烧杯中加入13 g固体甲,搅拌后固体完全溶解,放置一段时间后,溶液中有固体析出,甲的溶解度曲线如图所示。若不考虑水分蒸发,下列说法正确的是 (　　) A.甲溶于水的过程放热 B.搅拌可以增大甲物质的溶解度 C.甲的溶解度为98 g D.通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 3. 甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是 (　　) A.甲的溶解度比乙小 B.t2 ℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1∶2 C.甲中混有少量乙时,可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲 D.将等质量甲、乙的两种溶液分别由t2 ℃降温至t1 ℃,析出甲的质量一定比析出乙的质量大 4. 如图是A、B两种物质的溶解度曲线图。请回答下列问题。 (1)写出P点的含义:　　　　　　　　　　。  (2)在t2 ℃时,A物质的溶解度　　　B物质的溶解度(填“>”“<”或“=”)。  (3)已知在M点时,A物质的溶液是不饱和溶液,要使其变为饱和溶液的方法有　　　　　　(填一种即可)。  二、　气体物质的溶解度 5. 生活中的下列现象中,不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 (　　) A.烧开水时,沸腾前有气泡冒出 B.阳光充足时,盛满水的鱼缸上有小气泡 C.开启啤酒瓶盖,有大量泡沫冒出 D.夏季黄昏时,池塘里的鱼浮出水面 6. 分析下列材料,回答问题。 材料一　打开汽水(或某些含有CO2气体的饮料)瓶盖时,汽水会自动喷出来。 材料二　海水、河水或湖水中,都溶解了一定量的O2,但气温高时,养鱼池中常常要设法增加水中的O2含量。如图所示的方法可以增大空气与水的接触面积,增加水中O2的溶解量。 (1)材料一说明影响气体溶解度大小的主要因素是　　　　;  (2)为增加水中O2的含量,你认为图中所示方法常常出现在　　　(填“夏季”或“冬季”)。  三、能力提升 7. 根据如图,判断下列说法正确的是 (　　) A　　　　　　　　　　　B C　　　　　　　　　　　D A.t1 ℃时,50 g甲能完全溶于50 g水 B.乙的溶解度随温度升高而降低 C.t2 ℃时,丙和丁的溶解度相同 D.加压或升温能增加戊的溶解度 8. t1 ℃时,将相同质量的KNO3和KCl分别加入到盛有100 g水的甲、乙烧杯中,充分搅拌后现象如图Ⅰ所示,图Ⅱ为两物质的溶解度曲线。以下说法正确的是 (　　) 图Ⅰ 图Ⅱ A.甲烧杯中的溶质为KNO3 B.将温度升高到t2 ℃时,乙烧杯中仍然有固体剩余 C.若KNO3中混有少量KCl,可采用蒸发结晶的方法提纯KNO3 D.若取t3 ℃时KNO3和KCl的饱和溶液各100 g,降温至t2 ℃,析出晶体较多的是KNO3 9. 下列是MgSO4和KCl的溶解度数据表及溶解度曲线。下列说法正确的是(　　) 温度/℃ 20 30 40 50 60 70 80 90 /g MgSO4 33.7 38.9 44.5 50.6 54.6 55.8 52.9 51.1 KCl 34.2 37.2 40.1 42.6 45.8 48.8 51.0 53.3 A.t3 ℃<80 ℃ B.MgSO4的溶解度随温度的升高而增大 C.KCl的不饱和溶液,升温后可能会变成饱和溶液 D.t3 ℃时MgSO4的饱和溶液升温至t4 ℃时仍然是饱和溶液 10. 碳酸饮料易拉罐拉环拉断后,有人用A4纸多次对折形成的硬尖角来回摩擦接口凹槽(如图,图示拉环未拉断),使其爆开。 (1)操作中,用硬尖角来回摩擦能使接口凹槽处受到的压强增大,其原因是　　　　　　　　　 　。  (2)为了确定饮料的口味,只需倒出少量品尝。这体现了溶液的　　　　性。  (3)易拉罐打开后,罐内气压突然减小,有大量气泡冒出。这说明该气体的溶解度随气压的减小而　　　(填“变大”或“变小”)。  11. 研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。碳酸钠广泛应用于轻工日化、建材、化学工业、食品工业、冶金、纺织、石油、国防、医药等领域。如表是碳酸钠的部分溶解度数据: 温度/℃ 20 30 40 50 60 80