第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第七课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 （1）原因： （2）表现： （3）特点： 新航路的开辟、殖民扩张 ①欧洲向美洲移民：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。 ②非洲向美洲移民：欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。 ③大洋洲、非洲、亚洲都有族群混合现象 ①迁移的人口数量不断增加;②人口迁移的范围不断扩大; ③由人口密集地区迁移到人口稀疏地区;④自愿移民和强迫移民相结合。 ⑤从宗主国向殖民地和附属地迁移。⑥从旧大陆向新大陆迁移。 ⑦从发达地区向落后地区迁移。⑧由欧洲国家主导。 宗教迫害 一、人口迁移与物种交换 2.物种交换 欧亚→ 美洲 美洲 → 世界 植物 动物 小龙虾、黑豚、负鼠等 微生物 小麦、燕麦、大麦、 裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜等 马、牛、猪、羊、鸡等 各种疾病和传染病病菌（天花、麻疹、白喉、水痘、流感、梅毒等） （1）原因： （2）表现： 欧洲人不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果是从人类观点视之也是正负参半。 ——《哥伦布大交换》 人口迁移促进了世界动植物的大交流 材料一：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 问题探究 根据下列史料分析全球物种大交换对历史发展有何影响？ 大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖┈┈ 材料二：如果川菜没有辣椒，它的风味会减少几分？如果土豆没有走出安第斯山区，麦当劳、KFC还能以炸薯条实现全球产业化吗？蓝山咖啡的原产地其实在非洲，后来才成了牙买加出品；亚马逊流域驯化的木薯，则成了非洲热带地区的主粮……这种现象叫做“哥伦布大交换”。 ——林颐《开启物种大交换时代》 材料三：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 ——教材40页学习聚焦 全球物种多样化，丰富了人类物质生活； 密切了世界的经济联系；利于文明的交流与交融┈┈ 改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 消极 积极 世界格局 历史纵横 玉米和甘薯传入中国 玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。哥伦布首航美洲时就发现了玉米和甘薯，并把它们作为礼物呈献给西班牙国王和女王。此后，玉米在欧洲和非洲等地逐渐流传开来。 16世纪中期，玉米传入中国，初称“番麦”“西天麦"“玉蜀黍”等。最初玉米在中国种植不广，一度是皇家御用贡品，直到18世纪中期，玉米才在中国逐渐推广，并成为一种非常重要的粮食作物。 甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国，因来自番邦，又名“番薯"，万历年间已有相关记载。1594年.福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪，甘薯成为百姓的重要食物。 玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 一、人口迁移与物种交换 3.疾病传播 （1）原因： （2）表现： （3）影响： 从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。 ——《新全球史》 ◎英国人把沾染天花病毒的衣物、被子送给印第安人 ◎天花病毒让南美州人口减少了75% 人口和动物的全球流动 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。 造成原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 下