1.1孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律同步练习2022-2023学年高一下学期生物浙科版必修2

1.1孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 ——2022-2023学年高一生物学浙科版（2019）必修二 同步课时训练 【基础练习】 1.下列各组生物性状中，属于相对性状的是( ) A. 棉花的长绒和细绒 B. 绵羊的白毛和黑毛 C. 家鸽的长腿和牛的短腿 D. 豌豆的黄粒和圆粒 2.小麦（自花和异花传粉）抗锈病对易染锈病为显性，现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合子。若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是( ) A.甲、乙杂交 B.甲、乙分别测交 C.甲、乙分别自交 D.甲、乙杂交得F1自交 3.孟德尔巧妙地设计了验证假说的一对相对性状的测交实验，下图中属于测交实验的是( ) A. B. C. D. 4.从下列四组亲本和子代的性状表现中，能判断显性和隐性关系的是( ) ①圆粒豌豆×皱粒豌豆→98圆粒+102皱粒 ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 ③番茄绿茎×番茄绿茎→番茄绿茎 ④抗倒伏小麦×易倒伏小麦→抗倒伏小麦 A.①和② B．①和④ C．②和④ D．②和③ 5.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是( ) A.1/4 B.3/4 C.1/16 D.2/3 6.现代遗传学之父孟德尔用34个豌豆株系开始了他的遗传学实验。选择豌豆作为实验材料，下列操作错误的是( ) A.人工授粉后应套袋 B.自交时，雌蕊和雄蕊都无须除去 C.杂交时，必须在开花前除去母本的雌蕊 D.杂交时，必须在开花前除去母本的雄蕊 【能力提升】 7.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是( ) ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦。 ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离。 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1。 ④检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交。 A.①③④ B.②④ C.①② D.②③ 8.杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性基因的花粉有25%的死亡率。则自交后代的基因型比例为( ) A.DD:Dd:dd=2:3:1 B.DD:Dd dd=7:4:3 C.DD:Dd:dd=4:7:3 D.DD:Dd:dd=3:2:1 9.下列对孟德尔一对相对性状杂交实验的数据分析中，能直接说明分离定律实质的是( ) A.F1产生配子的比为 1 ：1 B.F2的表型比为 3：1 C.F2的基因型比为 1 ：2 ：1 D.测交后代性状分离比为 1 ：1 10.孟德尔利用纯种的高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）进行杂交实验，提出了分离定律。下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律的叙述，错误的是( ) A.F1豌豆产生的雌雄配子的数量不同不会影响后代的分离比 B.F2豌豆植株数量的多少会对分离比的统计结果产生影响 C.在进行测交实验时,雌雄个体都会发生等位基因的分离 D.不能用显微镜观察F1豌豆产生的含有D和d的两种花粉来验证分离定律 （多选题）11.有关遗传学概念的说法不正确的是( ) A.纯合子自交后代不出现性状分离 B.杂合子自交后代不会出现纯合子 C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D.A和A、A和a、a和a都是等位基因 （多选题）12.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须满足的条件有( ) A.观察的子代样本数目足够多 B.F1形成的D、d两种配子比例为1：1且生活力相同 C.雌、雄配子数量相等 D.F2不同遗传因子组成的个体存活率相等 （多选题）13.鼠的毛色灰色对白色显性,一只杂合灰色雌鼠与一只杂合灰色雄鼠交配,产生的后代中可能是下列哪种情况(   ) A.所有后代都是灰色的 B.后代绝对不会出现白色的 C.后代中有白色的 D.后代中3/4是灰色,1/4是白色 （多选题）14.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( ) A. 用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 B. 植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 C. 用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 D. 用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 15.某植物花腋生对顶生为显性，受一对等位基因B、b控制，下表是几组杂交实验结果： 杂交组合 亲本表现型 后　代 腋　生 顶　生 一 顶生×顶生 0 804 二 腋生×腋生 807 270 三 顶生×腋生 29