第4课《孙权劝学》课件（共35张PPT） 2021-2022学年部编版语文七年级下册

1 孙权劝学 《资治通鉴》 《资治通鉴》是_主持编纂的一部_体通史,记载了从_到_共_年的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治者治国提供历史经验和教训的。 编年 战国 1362 司马光 作品作者简介: 司马光(1019-1086) 字 君实,是北宋_家、_家。 政治 史学 五代 2 3 三个人物 孙权(182——252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江富阳)人,取大乔为妻。三国吴国的创建者。他在外交上能屈身忍辱,以柔克刚,有勾践之奇,这方面超过了曹操,刘备。东汉末,他继其兄孙策据江东六郡,后与刘备联合,大败曹操与赤壁。公元229年,称帝与武昌,后迁都建业(今南京市),建立吴国,在位23年。 吕蒙(178~219),字子明,三国时吴国名将。安徽阜南人,少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆洲。不久病故。 鲁肃(172~217) 三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。 划分文言文朗读节奏 温馨提示: 1.主谓之间可停顿。如:蒙/乃始就学 2.谓宾之间可停顿。如:隔/篁竹,闻/水声 3.谓语中心语和介宾短语之间可停顿。 如:奉命/于危难之间 4.句首的语气词、连词、关联词、总结 性词后面可停顿。如:夫/大国,难测也 故/逐之 7 初,权/谓吕蒙(méng)曰:“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉(shè)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(jí)更(gēng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(suì)拜蒙母,结友/而别。 一读: 读准 字音(生僻字、多音字、通假字),读准节奏 8 翻译五字法 温馨提示: 1.留:国号.年号.地名.人名.官名.书名等可保留不翻译。 2.调:调整倒装句的句序,使之符合现代汉语的习惯。 3.换:用现代汉语替换古文词。 4.补:补出省略句中省略的内容。 5.删:删去没有实在意义的词。 二读:读懂文意 9 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务(调)。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(留)!但当涉猎,见往事耳(换)。卿言多务,孰若孤?(换)孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别(补)。 10 疏通文意 初,权谓吕蒙 曰:“卿今当涂 掌 事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪! 但 当涉猎,见往事 耳。卿言多务,孰 若孤? 孤常读书,自以为大有所益。” 当初 对……说 现在 掌管 大事 用 事务 难道 想 成为 通“耶” 只 应当 历史 罢了 说 与……相比怎样 认为 11 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与 蒙论 议,大 惊曰:“卿今者才略, 非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更 刮目相待,大兄何见事之 晚乎!”肃遂 拜蒙母,结友而别。 于是 开始 和 讨论 议事 非常 惊奇 现在 就 为什么 主谓间 迟 于是 拜见 表顺接 到了……的时候 不再是 12 延用至今的词 岂:难道 欲:想 三个语气词 文言文中的语气词有重要的表达意作用,用法灵活 ①邪!反问语气 “吗” ②耳 限止语气 “罢了” ③乎!感叹语气 “啊” 13 三个称谓 ①孤:古代王侯自称“孤” ②卿:第二人称,多用于上级对下级,长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切 ③大兄:长兄,文中吕蒙对鲁肃的尊称 14 吴下阿蒙: 三个成语: 用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮,擦、摩;刮目,擦眼;待,相看待。 刮目相待: 吴下,指现江苏长江以南;阿蒙,三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙,后比喻人学识尚浅。 士别三日: 特只有了明显的长进 三个多义词: 当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 当权 应当 用 与“为”组成认为 了解、知道 认清、识别 16 古今异义: 1.博士 2.往事 古义:历史。 今义:过去的事情。 古义:当时专掌经学传 授的学官。 今义:学位的最高一种。 17 3.及 4.治 古义:研究 今义:治理 古义:等到......时候 今义:达到 18 ①蒙辞以军中多务。 应理解为:“蒙以军中多务辞,以:拿,用,介词