第二单元 地球上的大气（二）大气受热过程和大气运动（教学设计）-【大单元教学】2022-2023学年高一地理上学期大单元教学系列（人教2019必修第一册）

基本信息 学科 年级 教材版本 单元名 高中地理 高一 人教版2019 地球上的大气 单元组织方式 教材原有单元（新授课） 课时内容 大气的组成和垂直分层，大气受热过程和大气运动 一、单元信息 二、单元目标 2.1运用图表资料，说明大气的组成与垂直分层，及其与生产生活的联系。 2.2运用示意图，说明大气受热过程及热力环流原理，并解释相关现象。 三、教学设计 第二单元 地球上的大气 第1课时 大气受热过程和大气运动 ————探险家之旅（二） 【教学内容】大气受热过程和大气运动 【教学课时】1课时 【导入】今天让我们乘坐着美丽的热气球继续来一次惊险的大气之旅吧。热气球在天空中飞是什么原理呢？带着这个疑问我们一起来探索吧。 【新课讲授】探险之旅第一站：大气的受热过程 每一站都需要完成探险任务才能进入下一站，接下来一起来看第一站的任务吧。 【任务卡1】 描述大气的削弱作用 读图，描述大气的削弱作用 本次任务有点难，所以我为大家准备了三个锦囊，有了这三个锦囊才能更顺利地完成任务。 锦囊1 物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。 锦囊2 太阳辐射：能量主要集中在可见光部分。为短波辐射。 地面辐射：能量主要集中在红外线部分。为长波辐射。 大气辐射：能量主要集中在红外线部分。为长波辐射。 锦囊3 离热源越近，物体吸热速度越快，吸热越多，物体温度就越高。 【成果展示】太阳辐射穿过大气层，O3吸收太阳辐射中的紫外线、CO2和水汽吸收红外线 吸收有选择性；云层、尘埃具有反射作用，反射无选择性；空气分子和微小尘埃的散射作用，有选择性，波长越短越容易被散射，蓝紫光最易被散射，红黄光最不易被散射。这就是大气的削弱租用。 大气对太阳辐射的削弱作用使到达地面的太阳辐射减少。 【教师】恭喜同学们成功完成任务卡1，通过任务卡1我们了解了大气的削弱作用，接下来发放任务卡2，我们一起来看看又会有怎样有趣的任务吧。 【任务卡2】 描述大气的受热过程 阅读教材34页和图2.9“大气的受热过程示意”思考下列问题： ①当太阳短波辐射通过大气层的时候，大气增温是否显著？为什么？ ②联系日常生活，到达地表的太阳短波辐射对地表有什么影响？ ③当太阳短波辐射通过大气层的时候，大气增温是否显著？为什么？ 【成果展示】当太阳短波辐射通过大气层的时候，少部分被大气吸收，大气增温不显著，到达地表的太阳辐射，大部分被地表吸收，从而使地温升高。同时，地面以地面长波辐射的形式向外辐射能量。当地面长波辐射通过大气的时候，大量被大气吸收，大气增温显著。 这就是大气的受热过程，那大气升温以后它会不会向外辐射呢？带着这个疑问进入第三个任务。 【任务卡3】 说明大气的保温作用 先来看一个案例，解决案例中提到的问题会帮助你理解大气的保温作用原理。 1、观察图2.10，找出地球比月球多了哪些辐射途径。 2、说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。 3、说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 【答案】1.大气吸收、反射，大气辐射、大气逆辐射。 2.使地球昼夜温差不至于过大，有利于地球生命的生存与发展。 3.月球没有大气，白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面温度升得很高；夜间由于没有大气的保温作用，月球表面辐射强烈，月面温度骤降，气温很低，所以昼夜温度变化大。地球有大气存在，减少了气温的日较差。 【过渡】那我们通过月球的昼夜温差这个案例理解了大气的保温作用。接下来我们来用地理语言描述一下。 近地面大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射。其中向下的大气辐射我们称为大气逆辐射，它对地面起到保温作用。大气逆辐射把热量传给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。天空有云，特别是浓密的低云时，大气逆辐射更强。 【过渡】第一站探险到此结束，继续来到本次探险之旅的第二站：热力环流 大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的 大气运动有垂直运动和水平运动之分；大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉，大气的水平运动即是风。 首先来看第一张任务卡 【任务卡1】 为什么暖气在下，空调在上？ 空气受热膨胀上升，空气受冷收缩下沉。 第一个任务这么简单啊，继续来看第二个任务吧。 【任务卡2】 海风的形成 这个任务比较难，同样也有三个锦囊。 锦囊1 气压是单位面积上的大气压力。等压面是空间上气压相等的点连成的面。垂直方向上：海拔越高，气压越低。 锦囊2 假设：地面受热均匀，则形成的等压面如图 探险家们有思路了吗？我看大家还是有点迷惑。 那我们先来完成一个挑战任务，完成这个任务后你会豁然开朗的。 【挑战任务1】画出热力环流示意图 连环锦囊 A、B、C三处的空气在垂直方向将作