周练小卷 2022-2023学年部编版语文八年级上册

周练小卷 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ） A．始龀（chèn）    焦渴（kě）   箕畚（běn）    匆匆忙忙(cōng) B．新鲜（xián）    清澈(chè)     万仞（rèn）     喜出望外(wàng) C．荷担（hè）      膝盖(qī) 穷匮（kuì）     端端正正(duān) D．孀妻（shuāng）  河畔（pàn)    迄今 (qì)       煽风点火(shàn) 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．告之于帝     箕畚运于渤海之尾 B．而山不加增   博闻而强识 C．以残年余力   以顺为正者 D．虽我之死     予独爱莲之出淤泥而不染 3. 下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．甚矣，汝之不惠 B．始一反焉 C．惩山北之塞 D．无陇断焉 4. 下列各句中朗读停顿完全正确的一项是（   ） A．遂率子孙/荷担者/三夫 B．邻人京城/氏之孀妻/有遗男 C．河曲智叟/笑而止/之曰 D．命/夸娥氏二子/负二山 5. 下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（   ） A．这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。 B．本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 C．本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此结尾。 D．愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。 二、句子默写 1.《愚公移山》选自《___________》，体裁是_______，作者________，名___________。郑国人，战国前期 _________家思想代表人物之一。 2.课文中交代愚公移山的原因的句子是：______________；交代移山目标的句子是：______________ 。 3.表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：____________。 4.描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：____________。 5.吾与汝毕力平险，__________________，可乎？ 6.以君之力，__________________，如太行、王屋何？ 7.叩石垦壤，__________________。 8.__________________，而山不加增，__________________？ 9.__________________，汉之阴，__________________。 三、根据语境作答 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊（ ），沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种（ ）的乐章。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。 悲哀 悲痛 深沉 深厚 （2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 四、阅读 （一）阅读下面的文言文，回答问题。 李广智退匈奴 匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。 1．下列对句中加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.中贵人将骑数十纵 将：带领 B.杀其二人，生得一人 生：活捉 C.