第三单元 语言运用&阅读素能&写作素能-2021-2022学年九年级下册语文【拔尖特训】部编版

语言运用特训　“广告标语”考点突破 ［考点解说］ “广告”是传播信息的一种方式,目的在于推销 商品、劳务或说服人们接受某种观点,从它的最终目 的来划分,可以分为商业广告和非商业广告两类。 而“(宣传)标语”在中国几乎随处可见。“广告”和 “(宣传)标语”隶属于“大语文”学习范畴。 近几年来,“广告标语”类试题在中考试卷上的 亮相较为频繁,使中考语文试题的考查越来越贴近 社会生活,凸显出“实用”这一特点。“广告标语”类 试题的考查类型大致包括拟写广告标语、评析广告 标语以及识纠广告标语等。从整体看,该类题型呈 现出与“综合性学习”试题联合的趋势,常常融入其 中,作为子题目来考查。 ［典例精析］ (2020·黔西南)材料:滇南省思河县板场镇秀 岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁:喜的是 在县农业技术推广中心专家指导下,首次种植20亩 猕猴桃长势良好,今年脱贫致富有望;愁的是,猕猴 桃采摘在即,销售成了老张火烧眉毛的难题。老张 的联系电话:28803012345。 猕猴桃相关资料:维生素C含量在水果中数第 一,营养价值很高,酸甜可口,采摘后在常温下保质 一周,0℃条件下的保质期可长达一个月。 请在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告 语。(30字以内) 解析:上述例题要求为贫困户老张家的优质猕 猴桃拟写一条广告语。解答时,首先必须解读命题 者所给材料,把握题目设定的情境,并根据第二段材 料,提炼出猕猴桃的“优质”之处———维生素C含量 很高,营养价值很高,酸甜可口。在此基础上,紧扣 “推销猕猴桃”这一主题,运用“直接吁请法”“引用 (仿拟)名句法”“巧用修辞法”等技法,拟写出简洁形 象、具有鼓动性的广告宣传语即可。 答案:示例:秀岭猕猴桃,绿色维C王。价廉物 更美,好吃又健康。 ［方法指津］ 在“综合性学习”中渗透“广告标语”的考查,是 近几年中考语文比较常见的命题方式,而此考点作 为子项目被纳入“综合性学习”活动板块,最常见的 呈现方式便是为某项活动设计推介标语、宣传口号。 在进行广告标语、宣传语的拟写时应注意“一个 中心、两个基本点”:“一个中心”,即“用一句话打动 人心”;“两个基本点”,即“咬文嚼字,惜墨如金”,坚 持“紧扣主题,立足真实,新颖独特,妙用修辞”的创 作原则,争出精品。 在编写广告、宣传语时,需要遵循以下三个原 则:第一,求美。结构要匀称,能给人以视觉的整齐 美。第二,求精。 广告标语、宣传语要简明醒目,通俗 易懂,以极少的字词传递极多的信息量。第三,求 巧。构思要新颖巧妙,善于运用一切手法创造出惊 人的效果。 ［跟踪训练］ 1. 为扩大“五四青年节”活动的宣传影响,班长负责 设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟 出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。 (要求:与前半句语意相关、字数相等) 曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的, 花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥 有五彩的青春梦想。我们只有珍惜美好的青春 岁月,不让似水的年华付之东流,用我们的活力、 智慧、汗水去拼搏、奋斗,才能谱写出一曲无悔的 青春之歌。 宣传语:拥有青春五彩梦, 。 2. “红绿灯下讲文明,斑马线上知荣辱。”日前,“不闯 红灯———杜绝乱穿马路行动”全面启动。你所在 学校的同学积极参与了这次行动,并组成了志愿 者小分队协助交警在路口执勤。请你为这次行动 设计一条标语张贴在路口宣传栏。 3. 某大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课 堂上不要使用手机,课后多读好书。请你为该倡 议拟一条宣传标语。(至少使用一种修辞手法, 20字以内) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 第三单元 阅读素能特训　文言文阅读 注:考点讲解见《尖子生学案·读写攻略》P13 一、 阅读文言文,完成题目。 赵奢收税 赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出,奢以法 治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵 奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也,君安得有 此富乎! 以君之贵,奉公如