合理用电（教案）全国通用五年级上册综合实践活动

合理用电 活动内容简析: 本节活动课取材于近年来城乡新采用的用电收费制度一一分时用电，也就是峰谷电。问题背景贴近学生现实生活，关注社会发展。引导学生从简单的实际问题中抽象数学模型，并运用数学知识与方法加以解决，提高学生的用数学意识。 活动目的： 1· 通过活动，使学生了解电力资源的特点，使用峰谷电价的意义。 2· 分析如何利用峰谷电来节省电费，培养学生多角度思考问题的意识和能力。 3· 培养学生树立正确的经济意识。 教学重难点： 分析如何利用峰谷电来节省电费，培养学生多角度思考问题的意识和能力。 活动前的准备： 学生课前调查有关"峰谷电价"的知识。 活动对象： 五上 活动过程， (一)引入 同学们，节约用电是每个地球公民都应做的。电除了要节约用，还可以更为合理地用。我们今天这节活动课我们来研究如何合理用电。 (二)展开 1 引出"峰谷电价" 出示老师家7、8两个月的电费单。 电费缴款通知单 抄表日期：2003.9.1 户名 10019090 区码 3216024 户名 张勤 地址 ×××××× 局号 上期示度 本期示度 单价 点亮KW.H 金额（元） 60062239A 60062239C 4332 1510 4862 1831 0.56 0.28 530 321 296.80 89.88 合计金额（元） 叁佰捌拾陆元陆角捌分 386.68 看了之后有什么要说的?有什么要问的? 引出:峰谷电价 2·介绍"峰谷电价"的特点 师:那么，什么叫"峰谷电价"，使用"峰谷电价"有什么意义?哪组来介绍一下自己收集到知识。 生:所谓的峰谷电价是指电力部门为平衡电网压力，根据用电高峰，低峰的不同，将一天24小时划分两个计算时段，实行不同电价的政策。峰谷电价又称分时电价。 师:分成哪两个计算时段? 生;不同的地区，峰谷时段划分是不一样的。温州市用电高峰时段是上午8时到晚上22时，用电低谷时段是晚上22时到次日早上8时。 师:为什么这样分，其申的原由你知道吗? 生:因为上午8时到晚上22时，是我们白天上班时间和晚间生活时间，人们会在这些时间集申消费电能。而晚上22时到次日早8时，是人们睡眠时间， 很少消费电能。因此，电能的消费在一天之中就分成这样两个时段。 师:这两个时段电价的价格各是多少? 生:不同的地区，峰谷电价价格也是不一样的。以上海为例，用电高峰期(早上6:00－晚上22:00)电价为每千瓦时0.61元，低谷期(晚上22:00－次日早6:00)电价为每千瓦时0.30元，比高峰期节省了将近51%的费用。我们温州用电高峰时段(早8:00－晚22:00)电价为每千瓦时0.56元，用电低谷时段(晚上22:00－次日早8:00)电价为每千瓦时0.28元，低谷时段电费是高峰期的一半。 师:谁知道温州城镇居民用电不使用"峰谷"电的电费是多少? 生:不使用"峰谷"电的居民用电"一统价"为每千瓦时0.53元。 3·介绍 "峰谷电价"电费计算方法 学生介绍后师出示电价表。 温州市居民生活用电电价表 普通电价 峰谷电价 全天24小时 峰电价（早6：00－晚22：00） 谷电价（晚22：00－次日早8：00） 每千瓦时0.53元 每千瓦时0.56元 每千瓦时0.28元 师:现在再回过头来看看张老师的电费单，合计金额386.68是怎样计算出来的? 从中可以知道分时电价电费怎样计算? 生:电费=峰电量X峰电价(0.56元)＋谷电量×谷电价 (0.28元) 师:胡老师家上月使用"峰谷"电，峰电量是280千瓦时，谷电量是110千瓦时，请你们合计一下该月应付电费多少元?比不使用"峰谷"电节约多少元? 学生独立练习，反馈、说计算过程。 4·介绍"峰谷电价"的意义 师:使用峰谷分时电价，市民电费支出减少了，供电部门的效益是否会降低呢? 生:不会。因为电不能储存，发了就要用。推行峰谷用电，这样可以促使市民调整用电负荷，削峰填谷，有利于缓解高峰期的用电紧张局面，提高电能的社会效益，为国家节约大量的能源。 生:市民大量使用低谷电量，发电厂在低谷时就不需要通过熄火来减少供电量，从而减少了发电设备闲置，这样提高电能利用效率，还可保证电网的安全运行。 师:对市民实行峰谷电价，既可使电力部门夜间充分发挥发电供电能力，节约国家能源;又可使居民在晚间多用电，减少电费支出。推行"峰谷电价"是一项利国利民的好政策。 据温州日报消息:温州市城镇居民生活用电峰谷电价报装非常积极，从去年底，全市共报装居民峰谷电表17614户。 5·合理享用"峰谷电价" (1)师:报装了"峰谷电价"后，如何利用其计价特点来节省电