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专题7.5多边形内角和和外角和(知识解读)
【学习目标】
1.了解多边形、凹、凸多边形、正多边形、多边形的内角、外角、对角线等基
本概念。
2.经历探索多边形内角和与外角和公式的过程,体会数学与现实生活的联系
3.理解三角形内角、外角的概念:
4.探索并证明三角形的内角和定理:
5.掌握多边形内角和公式的推导,并能运用公式解决一些实际问题,
6.掌握多边形内角和公式,并能运用多边形内角和公式和外角和结论解决问题
【知识点梳理】
知识点1三角形的内角
①三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180度。
②证明方法:剪拼成平角、通过做平行线构造平角、构造两平行线下的同旁内角。
测量法
剪角拼角法:
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知识点2三角形的外角
①定义:三角形的一边与另一条边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
如图,∠ACD是△ABC的一个外角
②结论:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和;三角形的一个外角
大于与它不相邻的任何一个角。
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知识点3多边形
(1)多边形:在平面内,由一些线段首位顺次相接组成的图形叫做多边形。
多边形公式
1.n边形的内角和公式:(n-2)×180°
2.n边形一个顶点的对角线数:n3
3.n边形的对角线总数:
n(n-3)
2
4.n边形的外角和:360
5.补充拓展:n边形截去一个角后得到n/n-1/n2边形
知识点4正多边形
平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边
形覆盖平面。
【典例分析】
【考点1:三角形的内角】
【典例1】(2021·南宁)如图,△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,则∠C等
于(
C
609
40°ì
B
A.100
B.80
C.60
D.40°
【变式1-1】(2021·阳西县模拟)在△4BC中,∠A=60°,∠B=40°,则∠C
的度数为()
A.100
B.80°
C.60
D.40°
【变式1-2】(2021·滨州)在△ABC中,∠A:∠B:∠C=3:4:5,则∠C等
于()
A.45
B.60
C.75
D.90
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【变式1-3】(2021秋·白云区期末)下列图形中的x=一,
672
【考点2:三角形的外角】
【典例2】(2021秋·江北区期末)如图,在△4BC中,∠A=35°,∠C=45°,
则与∠ABC相邻的外角的度数是()
A.35°
B.45
C.80
D.100
【变式2-1】(2021秋·怀安县期末)如果将一副三角板按如图的方式叠放,则
∠1的度数为()
45
60°
A.105
B.120
C.75
D.45
【变式2-2】(2021秋·东西湖区期中)如图,在△4BC中,∠B=60°,∠A
80°.延长BC至点D,则∠ACD的大小为()
809
B400
C一D
A.140°
B.150
C.160
D.170
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【变式2-3】(2021秋·江津区期中)如图,CE是△4BC的外角∠ACD的平分
线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=()
60
B<135
C
D
A.50
B.60
C.70
D.85
【典例3】(2021秋·林州市期末)将一副三角板按如图所示的方式放置,图中
∠CAF的大小等于()
D
A.50°
B.609
C.75
D.85
【变式3-1】将一副三角板按如图所示的方式放置,则∠ACD的度数为()
D
A.45
B.60
C.75
D.80
【变式3-2】(2021秋·山西期末)将一副三角板按如图所示的方式放置,则∠
AOB的度数为()
A
0
B
A.150°
B.135
C.125
D.1459
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【变式3-3】(2021·吉林四模)将一副三角板按如图所示的方式放置,则∠AOB
的大小为()
A.75°
B.45
C.309
D.15
【变式3-4】(2021春·邱县期末)将一副直角三角板按如图所示方式放置,使
含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则
∠1的度数为()
治会
A.45°
B.65
C.70
D.75
【典例4】(2020秋·乾县期末)如图,∠ACD是△ABC的外角,BE平分∠ABC
,CE平分∠ACD,且BE、CE交于点E,∠ABC=∠ACE.
(1)求证:AB∥CE:
(2)猜想:若∠A=50°,求∠E的度数.
D
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