1.4植物的一生（练习）—2022-2023学年七年级科学下册同步精品课堂（浙教版）  

浙教版七年级下册第一章第4节 植物的一生 【同步练习】 一、选择题 1．（浙江衢州一模）李大爷播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，主要原因是( ) A．温度较低 B．缺少空气 C．缺少阳光 D．缺少肥料 2．（浙江金华·一模）“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要 A．充足的光照 B．充足的空气 C．一定的水分 D．适宜的温度 3．（2022·浙江温州期中）七年级同学开展“被子植物的一生”项目化学习活动，他们在学校实践基地种植了一些豆类植物，有豌豆、蚕豆、菜豆等。小明和小红注意到一些种在水渠附近的豆类植物比其他豆类植物高得多。小明认为植株高度的差异是由于遗传造成的。小红认为这是因为长在水渠附近的豆类植物比其他豆类植物获得了更多的水。小红为研究水量对植物生长的影响，选用了相同类型的种子，无需控制相同的条件有（　　） A．环境温度 B．日浇水量 C．光照时间 D．土壤类型 4．（2022·浙江温州期中）糖画是我市非物质文化传承项目，制作糖画所用的麦芽糖汁是由小麦籽粒制成。小麦籽粒结构如下图，其营养物质主要贮藏在（　　） A．冠毛 B．胚乳 C．胚 D．麸皮 5．（2022·浙江温州·七年级期中）“观察花的结构”是学习“植物的一生”这节课的重要活动，关于该实验正确的操作是（　　）   A．用手直接剥下花的各部分 B．用刀片剖开花丝取出花粉 C．用镊子将子房横向夹开观察 D．用放大镜观察子房里的胚珠 6．（2022·浙江台州期中）如图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图，下列说法错误的是（　　） A．①②③④共同组成种子的胚 B．甲中的营养物质主要存在于④ C．甲中的①将来发育成乙中的② D．种子萌发时甲中的③首先突破种皮 7．（浙江嘉兴一模）科学家在山洞里发现3000年前的苋菜种子，经培育仍能发芽。研究发现种子在低温、干燥、密闭的条件下，呼吸率低，处于长期休眠状态，有利于延年益寿，据此分析苋菜种子在山洞内未能发芽对的原因不可能是（　　） A．缺乏充足的水分 B．缺乏适宜的温度 C．缺乏充足的空气 D．缺乏充足的光照 8．（浙江杭州一模）图示为小乐在实验中用到的仪器、药品、观察到的现象以及实验的操作，其中正确的是（    ） A．①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，若使物像放大倍数最大，应选择①和④ B．⑤⑥为制作动植物细胞临时装片的药品，制作洋葱表皮细胞临时装片时应选用⑥ C．⑦⑧为玉米种子的结构，在其上滴加碘液，观察到的现象是⑦不变蓝⑧变蓝 D．要使视野中的⑨移到视野中央，需向左下方移动装片 9.（浙江杭州一模）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 10．如图表示某一植物的种子结构、枝芽、一段枝条示意图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，[4]是种子的主要部分 B．乙图中的[8]发育成丙图中的[12] C．甲图与玉米种子相比，它没有胚乳 D．乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是[7]，属于营养组织 11．如图所示甲、乙分别为大黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（　　） A．甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 B．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C．甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D．乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 12．对图中所示枝条。和枝芽结构的叙述，错误的是（　　） A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B．枝条d的不断伸长，来自枝芽中②的不断伸展 C．着生在叶腋处的结构有b、c D．芽b的长势强于芽a的长势 13．桃花，叶椭圆状披针形，主要分果桃和花桃两大类，如图是桃花基本结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①是桃花的雄蕊 B．④是桃花的雌蕊 C．③能发育成果实 D．受精是在②里完成 14．（浙江绍兴中考真题）如图所示是菜豆种子的结构和萌发过程，下列叙述正确的是（    ） A．菜豆是单子叶植物 B．菜豆种子由子房发育而来 C．种子萌发所需的有机物来自土壤 D．图中D结构发育成根 15．（丽水中考真题）菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（ ） A．菜豆种子是由子房发育而来 B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C．菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D．菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 16．（2022·浙江杭州二模）小徐进行水稻萌发实验：选取完整、饱满的氷稻种子200粒，用水浸泡24小