3.1 DNA是主要的遗传物质-2022-2023学年高一生物课后培优分级练（人教版2019必修2）

3.1 DNA是主要的遗传物质 核心知识梳理 1.S型肺炎双球菌有荚膜，形成的菌落表面光滑，能使小鼠患病死亡。R型肺炎双球菌没有荚膜，形成的菌落表面粗糙，不能使小鼠患病死亡。 2.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明了S型细菌中有转化因子。 3.艾弗里的体外转化实验，主要依据是DNA能使生物发生可遗传的变异，证明了DNA是遗传物质。转化的实质是基因重组。 4.噬菌体是侵染细菌的病毒，不能用培养基培养，只能用细菌培养。标记噬菌体分两步：先用含放射性同位素的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体。5.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，实验过程中保温的目的是为噬菌体侵染细菌提供适宜条件，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出较轻的噬菌体，沉淀物中留下被感染的细菌。 6.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，DNA病毒的遗传物质也是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。常见的RNA病毒有烟草花叶病毒、流感病毒、HIV、SARS病毒等。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 课后培优练 培优第一阶——基础过关练 1．在肺炎链球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是（    ） A．S型细菌的蛋白质 B．S型细菌的DNA C．R型细菌的蛋白质 D．R型细菌的DNA 2．艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行培养实验，结果如表。下列叙述正确的有几项（    ） 实验组号 接种菌型 对要加入的S型细菌的细胞提取物所进行的处理 培养基长菌情况 一 R型 — R型、S型 二 R型 蛋白酶 R型、S型 三 R型 RNA酶 R型、S型 四 R型 酯酶 R型、S型 五 R型 DNA酶 R型 ①实验采用了自变量控制中的“加法原理”②该实验说明DNA是生物主要的遗传物质③第一、第三组说明RNA不是转化因子④加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 3．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，直接指导子代噬菌体蛋白质合成的是（    ） A．大肠杆菌的mRNA B．大肠杆菌的tRNA C．大肠杆菌核糖体 D．T2噬菌体的mRNA 4．关于赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述错误的是（    ） A．实验中不能用15N代替32P标记DNA B．该实验无法证明蛋白质不是噬菌体的遗传物质 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌基因编码的 5．下列有关生物遗传物质的叙述中，不正确的是（    ） A．细菌的遗传物质是 DNA B．新冠病毒的遗传物质是RNA C．哺乳动物主要的遗传物质是DNA D．小麦的遗传物质是DNA 6．丙肝病毒（一种RNA病毒）与T2噬菌体（一种DNA病毒）相比，其特有的成分是（    ） A．核糖、胸腺嘧啶 B．核糖、尿嘧啶 C．脱氧核糖、胸腺嘧啶 D．脱氧核糖、尿嘧啶 培优第二阶——拓展培优练 1．艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，他设计了有关实验，下列选项所列的实验过程中，培养基中没有光滑菌落产生的是（    ） A．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋RNA酶 B．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋蛋白酶 C．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋酯酶 D．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋DNA酶 2．1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤示意图。下列有关叙述不正确的是（    ） A．含35S的亲代噬菌体侵染细菌后，保温培养时间长短不会影响图中B处放射性强度 B．实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体（外壳）与细菌分离 C．含32P的亲代噬菌体侵染细菌后，在图中B、C处都可检测到32P D．在含32P的培养基上培养，可直接获得含32P的亲代噬菌体 3．某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是（    ） T2噬菌体 大肠杆菌 ① 未标记 15N标记 ② 32P标记 35S标记 ③ 3H标记 未标记 ④ 35S标记 未标记 A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③ 4．艾弗里为研究遗传物质，将S型细菌的提取物平均分为五组，第一组不做处理，第二组加入蛋白酶，第三组加入RNA酶，第四组加入酯酶，第五组加入DNA酶，分别与R型活细菌混合培养，观察菌落。下列有关该实验的叙述，错误的是（    ） A．该实验设计遵循了