第9课 两宋的政治和军事 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 课程标准 中外历史纲要上第三单元第9课 1、通过材料，了解北宋建立的背景，知道北宋建立后加强专制集权的主要措施，辩证分析其对后世的影响。（素养目标：唯物史观、时空观念） 2、通过“北宋、辽、西夏对峙图”，了解北宋的边疆压力；了解北宋财冗官冗兵的表现及原因。（素养目标：史料实证、时空观念） 3、通过史料，对王安石变法进行辩证评价。（素养目标：历史解释） 4、通过“金、南宋、西夏对峙图”，了解北宋与南宋的空间位置变化，了解南宋的偏安，知道绍兴和议。（素养目标：时空观念） 5、通过了解王安石、岳飞等人的生平，感悟时人对家国命运的深切忧虑，涵养家国情怀。（素养目标：家国情怀） （一）教学重点 宋代加强中央集权的具体表现及其影响。 （二）教学难点 评价王安石变法。 1 通过地图和时序数轴图，理解北宋初建的政治形势，理清两宋时期重要事件的历史顺序。 借助图表、文字等史料，梳理宋初加强中央集权的措施并分析利弊，理解古代中国政治制度变迁的趋势。 通过阅读北宋政治、军事、经济、外交等方面的相关材料，理解当时社会存在的种种问题。 感悟仁人志士为整顿国家做出的种种努力，培养不畏艰难的大无畏精神，涵养家国情怀。 1 2 3 4 学习目标 【时空观念、历史解释】 【历史解释、史料实证】 【唯物史观，家国情怀】 防何弊？如何防？带来了怎样的影响？ 5 一、防弊之政 “唐自肃、代以后，上失其柄，藩镇自相雄长，擅其土地人民，用其甲兵财赋，官爵惟其所命，而人才亦各尽心于其所事，卒以成君弱臣强、正统数易之祸。” 藩镇割据、君弱臣强 武将势大 宋以前政治统治存在着哪些弊端？ 兵强马壮者为天子 后周时期，赵匡胤任殿前都点检，禁军最高统帅 陈桥兵变，黄袍加身，赵匡胤被拥立为帝。 周恭帝禅位，赵匡胤建立宋——宋太祖。 以防弊之政，为立国之法。 6 1.藩镇割据——削弱地方权力 1.文官任知州（行政） 中央派文官出任各州长官，节度使逐渐变为虚衔； 2.设转运使，制钱谷（财政） 一 宋初中央集权的加强 转运使 地方无钱 收精兵 地方无兵 将地方财政转入中央 地方精兵收归中央 3.收精兵（军事） 将地方精锐部队编入禁军，驻守中央，保卫地方，定期换驻地。 强干弱枝 内重外轻（守内虚外） 设通判监督地方 更戍法 7 中书门下 宰相 行政 军政 财政 监察 枢密院（调兵权） 三司 台谏 执政 枢密使 副枢密使 盐铁司 度支司 户部司 御史中丞 知谏院 皇帝 三衙（统兵权） 二府 2 中央：君弱臣强——加强君主专制 形成中书门下主管政治、枢密院主管军事，三司主管财政的局面， 评价——分割相权，加强皇权； 职权过于分散，行政效率低——冗官。 二府三司制 8 崇文抑武 重用文官 增加科举取士 提高各阶层 读书热情 阶级流动 文化普及 形成 崇文抑武的风气 文人治国，与士大夫共治天下 藩镇割据君弱臣强 杯酒释兵权 更戍法 兵不识将 将不专兵 有握兵之重 无发兵之权 万般皆下品，惟有读书高。 9 事为之防，曲为之制——如何评价 材料一：主要是因为宋代完善了文官制度，中国政府相当稳定。赵匡胤 960 年的篡位是中国历史上的最后一次，在以前，皇帝不断被他的大将、皇后和其他有权的大臣夺去皇位，960年以后，这种情况不再出现。 ————[美]费正清：《中国：传统与变革》 材料二：只能说宋代人为了补救唐代人的毛病，而没有完全把毛病纠正过来······而中国在唐代穷兵黩武之后仍没有垮台，中国的历史文化依然持续。这还是宋代人的功劳。 ————钱穆：《中国历代政治得失》 10 事为之防，曲为之制——如何评价 材料三：一官未缺，十人竞逐,纡朱满路,衣紫（代指官员）成林，州县之地广于前,而陛下之官五倍于旧。 ——宋祁《上三冗三费疏》 材料四：本朝鉴五代藩镇之弊，随尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。靖康之弱，虏骑所过，莫不溃散。 ——[宋]黎靖德：《朱子语类》卷一二八 宋初的政治和军事制度对宋与后世的影响是利大于弊还是弊大于利？利用课本和以上材料，以小组为单位，提炼出本组的论点，进行小组辩论。 小组辩论没有明确的答案。利大于弊或者弊大于利均可，言之有理即可 11 事为之防，曲为之制——如何评价 消极影响 积极影响 分化事权——结束了武将割据的局面，保证了国家统一和社会稳定 强干弱枝——控制地方，地方无兵无权无钱，地方虚弱难以抗敌 滥用文官——行政组织臃肿，效率低下，养官过多，财政开支巨大 崇文抑武——庶族上升，形成良好的文化风气，文化繁荣，传承文化 12 一 防弊之政——宋初加强君主专制中央集权 1. 960年，宋太祖赵匡胤建立宋朝。 2. 措施： (1)中央：二府