十几减7、6（1）（同步练习）——一年级下册数学 人教版

《十几减7、6(1)》 1.圈一圈,算一算。 (1) 14-8= 可以这样计算:10-8=2 2+= 也可以这样计算:8+=14 14-8= (2) 13-8= 2.看图写算式。 3. 我知道:十几减8的差等于被减数的个位加( )。 4.移动,从上面的数里依次减去它,把每次减得的结果填在下面的□里。 5. 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 4+7○11 13-8○6 6+7○13-6 14-8○14-9 16-7○10 12-2○11-2 15-7○17-5 18-9○7+3 13-6○17-8 7.□里最大可以填几? (1) □-7<5 □里最大可以填( )。 (2)14-□>5 □里最大可以填( )。 8.算一算,你发现了什么? 13-8= 15-8= l1-8= 18-8= 我发现:十几减8的结果等于几加( )。 用你发现的规律直接写出下面各题的得数。 12-8= 14-8= 17-8= 16-8= 9.星期天,猪妈妈带着13头小猪去郊游。来到小河边,猪妈妈先带7头小猪过河。河对岸还有多少头小猪? =(头) 10.将下面的数字填入下图的□里,使每一横行、竖行、斜行上三个数的和都是15。 能力提升 1.淘淘喜欢去海洋馆看各种各样的海洋边物:有呆萌的小企鹅、凶猛的大白鲨,还有五颜六色的海鱼……令人目不暇接。妈妈说:“在海洋里生存,小动物们都是优胜劣汰,适者生存。比如,大鱼吃小鱼,大白鲨吃大鱼。”淘淘若有所思地点点头,和妈妈一起回家了。到家后,淘淘说:“我想和妈妈玩个大鱼吃小鱼的游戏:在积木鱼上面写上数字,如果两条鱼碰到了,就做减法,好吗?”妈妈欣然应允。淘淘拿出了4条鱼,分别写上:1、7、8、17。 游戏开始啦!你觉得会出现哪些结果呢? 2. -=-=-=- 参考答案 1.(1)6;4 6;6 6 (2)圈一圈略 5 2.14-8=6 15-8=7 3.4 10 2 6 2 10 2 4 7 10 2 9 2 4.9 8 7 6 5 4 3 2 1 5. 6.= < > > < > < < < 7. 11 8 8.5 7 3 10 2;4 6 9 8 9.13-7=6 10. 能力提升 1. 1、6、7、9、10、16 要解决这个问题,需要把两个数做减法。首先,两数相减,需要按一定的顺序,这样可以不重复、不遗漏。所以,两数相减,出现的结果如下:碰到小鱼1:7-1=6,8-1=7,17-1=16;碰到小鱼7:8-7=1,17-7=10;碰到小鱼8:17-8=9。 2.16 15 14 13 9 8 7 6(答案不唯一) 学科网(北京)股份有限公司 $