第三单元 内忧外患与中华民族的奋起和中国新民主主义革命 讲义--2023届高三岳麓版历史必修1一轮复习

单元提升课(三) 视角1　阶段特征——近代中国社会各阶层的探索斗争 【知识点拨】 近代中国人民的反抗斗争主要是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。最初表现为某一阶级独自进行的反抗，有农民阶级的太平天国运动和义和团运动，民族资产阶级的维新变法和辛亥革命。后来是几个革命阶级的联合斗争，其中五四运动是城市工人、市民、小资产阶级的联合斗争；国民革命运动则是工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级联合进行的反帝反封建斗争。抗日战争以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各阶层、各民族的一切抗日力量，是一场广泛的民族战争。 【考题例证1】 (2018·全国Ⅱ卷，29)1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在(　　) A.走苏俄革命的道路 B.放弃资产阶级代议制 C.加强革命的领导核心 D.改变反封建的斗争目标 解析　由材料信息可知，孙中山对俄国、中国、法国和美国革命情况进行对比后得出两个结论：一是中国与俄国比较，中国的革命没有完善的组织领导核心；二是革命没有固定的方法，要选取合适的方法，就是俄国的方法。孙中山改组国民党，目的是强化革命的领导核心，C对。“走苏俄革命的道路”是中国共产党的选择，A错；孙中山作为资产阶级革命家，走资产阶级共和国道路的目标没有改变，只是方法、途径有所变化，B错；1924年，中国进入国民革命时期，进行反帝反封建的民主革命，D错。 答案　C 视角2　家国情怀——近代中国的忧患意识 【知识点拨】 鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵；甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保教”的理念中，提出制度革新的要求；清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。 【考题例证2】 (2018·北京卷，5)1903年，林纾编译的《伊索寓言》出版。书中有一则故事：狮王与群兽立约，羊由狼管辖，兔子由狗管辖，彼此友好，和平共处。兔子感叹说，我期待这一天很久了，但真能实现吗？故事后的按语说：“今有盛强之国，以吞灭为性，一旦忽言弭兵，亦王狮之约众耳！弱者国于其旁，果如兔之先见耶？！”林纾意在(　　) A.提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险 B.颂扬人类社会弱肉强食的生存法则 C.呼吁世界列强承担保护弱国的责任 D.鼓动中国民众推翻清政府残暴统治 解析　根据材料时间信息“1903年”和所学可知，《辛丑条约》签订后列强加紧了对中国的侵略，中国的民族危机空前严重，林纾通过寓言故事提醒国人警惕被侵略瓜分的危险，故A项正确。材料反对弱肉强食，B项错误；材料强调要对列强保持警惕之心，C项错误；D项与题意不符。 答案　A 视角3　历史趋势——列强侵华影响下中国社会由封闭到开放 【知识点拨】 近代列强的侵华，是攫取中国的领土、司法、关税等主权、剥夺中国人民反抗压迫与侵略等权利的过程，是中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会和民族危机逐步加深的过程，客观上也是中国社会由闭关锁国逐步走向开放的过程。列强侵华的一系列战争及不平等条约，对中国社会造成了极大的危害，同时客观上促使中国人民逐步觉醒。 【考题例证3】 (2015·山东文综，15)“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是(　　) A.中国近代历史发展中西方的主导性 B.近代中国和世界的碰撞与融合 C.中国按照西方模式向近代社会演变 D.中国近代史是西学东渐的过程 解析　依据题干材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知东西方的影响不是单向的，而是双向的，故A项错误；材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”强调东西方相互碰撞和融合，故B项正确。 答案　B 视角4　素养提升——从家国情怀角度认识抗日战争中的民族国家意识 【知识点拨】 近代以来，中国传统的家国情怀逐渐转变为以爱国主义为核心的国家意识。抗日战争时期，国家意识空前高涨，推动了各党派、各民族、各地区联合抗战。在国家意识引领下，敌后战场和正面战场形成了共同抗击日本侵略者的战略局面。 【考题例证4】 (2017·全国Ⅰ卷，30)陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻