九年级思品第11课第2站(人教版)全面建成小康小康 ppt28张

2014-09-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 其他
学年 2014-2015
地区(省份) 江西省
地区(市) 吉安市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.17 MB
发布时间 2014-09-22
更新时间 2014-09-22
作者 jaxjt1234
品牌系列 -
审核时间 2014-09-22
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来源 学科网

内容正文:

一 我国社会主义现代化建设已取得 阶段性胜利, 人民生活总体上达 到小康水平。 小康历史渊源 “小康”一词最早源出《诗经.大雅.民劳》: “民亦劳止,讫可小康。惠此中国,以绥四方”。作为一种社会模式,小康最早在《礼记.礼定》中得到较系统的阐述,成为仅次于“大同”的理想社会模式。 中国现代意义上的“小康”,最早是由邓小平提出来的。他在1979年提出到二十世纪末,要使人民生活达到小康水平,在温饱的基础上再提高一步。 1987年党的十三大报告提出:“我国经济建设的部署大体分三步走 第一步 1981-1990年国民生产总值翻一番,解决人民温饱问题(已实现)。 第二步 1991-20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平(已实现)。 第三步 到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 到上个世纪末,我国人民生活总体上达到小康水平,中国基本进入了小康社会。  1 、 “三步走”战略 从图片中可以我们看出我们目前达到的小康是怎样的小康? 2、我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 所谓低水平:指我国目前达到的小康还刚刚迈入小康社会的门槛,也就是说刚刚“达标”。 据统计:2011年我国国内生产总值(GDP)达50万亿,但人均GDP不到3.5万,世界排名第89位,刚刚进入中等收入国家门槛,摘掉了“低收入国家”帽子 所谓不全面:是指我国目前达到的小康基本上还处于生存性消费阶段,以教育、体育、文化、卫生为核心的发展性消费还没有得到有效满足,社会保障还不健全,环境质量还有待提高。 比如:中国城乡居民总的消费支出中用于吃喝的比重仍然偏高(据统计,2010年我国城镇居民的恩格
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