第2章 微专题4 遗传系谱图的解题规律及判断基因在染色体上位置的实验设计（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册（人教版）

基因和染色体的关系 第2章 微专题四　遗传系谱图的解题规律及判断基因在染色体上位置的实验设计 探究1　遗传系谱图的解题规律 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 探究2　判断基因所在位置的实验设计 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 生物学　必修2 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．判定遗传病的类型 (1)确定是否为细胞质遗传 若系谱图中母亲患病，子女全患病；母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关，则很可能是细胞质遗传。如图所示： (2)确定是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y染色体遗传。如图所示： ②若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 (3)确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病，如图1。 ②“有中生无”是显性遗传病，如图2。 (4)确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱图中，主要参照“女患者” a．若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，也可能是常染色体隐性遗传，如图3。 b．若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图4。 ②在已确定是显性遗传的系谱图中，主要参照“男患者”。 a．若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，也可能是常染色体显性遗传，如图5。 b．若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如图6。 (5)若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 ①若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病：再根据患者性别比例进一步确定，如图所示： ②如图最可能为伴X染色体显性遗传。 2．概率计算 (1)只有伴性遗传的计算：符合分离定律，按照分离定律的解题方法计算 (2)伴性遗传和常染色体遗传的综合计算：符合自由组合定律，按照分解组合法计算 【例题1】 如图为某单基因遗传病的家系图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．该遗传病的遗传方式不止一种 B．若Ⅰ－2为纯合子，则Ⅲ－3是杂合子 C．若Ⅲ－2为纯合子，可推测Ⅱ－5为杂合子 D．若Ⅱ－2和Ⅱ－3再生一个孩子，其患病的概率为1/2 答案　C 解析　可能为常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，A项正确；若Ⅰ－2为纯合子，则为常染色体显性遗传病，则Ⅲ－3是杂合子，B项正确；若Ⅲ－2为纯合子，则为常染色体隐性遗传病，无法推测Ⅱ－5为杂合子，C项错误；假设该病由Aa基因控制，若为常染色体显性遗传病，Ⅱ－2为aa，Ⅱ－3为Aa，再生一个孩子，其患病的概率为1/2；若为常染色体隐性遗传病，Ⅱ－2为Aa和Ⅱ－3aa，再生一个孩子，其患病的概率为1/2，D项正确。 【变式1】 (2022·6月浙江选考)图为甲乙两种单基因遗传病的遗传家系图，甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因B/b控制，其中一种病为伴性遗传，Ⅱ5不携带致病基因。甲病在人群中的发病率为1/625。不考虑基因突变和染色体畸变。下列叙述正确的是(　　) A．人群中乙病患者男性多于女性 B．Ⅰ1的体细胞中基因A最多时为4个 C．Ⅲ6带有来自Ⅰ2的甲病致病基因的概率为1/6 D．若Ⅲ1与正常男性婚配，理论上生育一个只患甲病女孩的概率为1/208 答案　C 解析　由分析可知，乙病为伴X染色体显性遗传病，人群中乙病患者女性多于男性，A项错误；Ⅰ1患乙病，不患甲病，其基因型为AaXBY，有丝分裂后期，其体细胞中基因A最多为2个，B项错误；对