第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册（人教版）

遗传因子的发现 第1章 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 返回目录 生物学　必修2 　 第1课时　一对相对性状的杂交实验过程和解释 必备知识·新知全解 课堂要点·多维探究 网络构建·随堂检验 课时作业(一) 目 录 Contents 必备知识·新知全解 自花 纯种 性状 返回目录 生物学　必修2 　 自花传粉 一种 同一种 父本 母本 返回目录 生物学　必修2 　 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 雌性 雄性 返回目录 生物学　必修2 　 相对性状 显性(高茎) 性状分离 返回目录 生物学　必修2 　 显性性状 隐性性状 显性性状 隐性性状 返回目录 生物学　必修2 　 遗传因子 成对 遗传因子 遗传因子 随机 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 4 3 DD、Dd、dd 1∶2∶1 2 高茎、矮茎 3∶1 返回目录 生物学　必修2 　 显性性状 隐性性状 相同 不同 返回目录 生物学　必修2 　 课堂要点·多维探究 探究1　豌豆作为遗传实验材料的优点 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 探究2　一对相对性状的杂交实验及解释 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 网络构建·随堂检验 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 课时作业(一) 返回目录 生物学　必修2 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [课标要点] 1.通过孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验，总结分离定律(科学探究)。2.阐明遗传因子的分离使得子代的遗传因子组成有多种可能。并可由此预测子代的遗传性状(科学思维)。3.模拟植物或动物性状分离的杂交实验(科学探究)。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1．优点 豌豆的特点 优势 ________传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是________ 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的________且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 2.相关概念 (1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的____________、同株异花传粉均属于自交。 (2)相对性状：________生物的__________性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本：提供花粉的植株叫________，接受花粉的植株叫________。 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ ♂ 含义 _______ ______ ______ _______ ______ _______ ______ 2.实验过程 实验过程 说明 (1)P具有____________； (2)性状 (3)F1全部表现为_____________性状； (4)F2出现____________现象，分离比为3∶1 3.概念 (1)显隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1显现出来的性状叫____________，F1未显现出来的性状叫____________。 (2)性状分离：杂种的后代中，同时出现____________和____________的现象。 三、对分离现象的解释 1．提出假说 (1)生物的性状是由____________决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是________存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的____________彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对__________中的一个。