第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验过程和解释（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册（人教版）

遗传因子的发现 第1章 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 返回目录 生物学　必修2 　 第1课时　两对相对性状的杂交实验过程和解释 必备知识·新知全解 课堂要点·多维探究 网络构建·随堂检验 课时作业(三) 目 录 Contents 必备知识·新知全解 返回目录 生物学　必修2 　 黄色 圆粒 黄色 绿色 圆粒 皱粒 分离定律 3∶1 3∶1 自由组合 4 黄色皱 粒、绿色圆粒 返回目录 生物学　必修2 　 YR yr YyRr 黄色圆粒 YR、Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 返回目录 生物学　必修2 　 16 9 4 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 课堂要点·多维探究 探究1　两对相对性状的杂交实验 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 探究2　对自由组合现象的解释 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 网络构建·随堂检验 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 课时作业(三) 返回目录 生物学　必修2 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [课标要点] 1.通过孟德尔两对相对性状的杂交实验，总结出自由组合定律(科学探究)。2.阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此预测子代的遗传性状(生命观念)。 一、两对相对性状的杂交实验过程及分析 实验过程 　　　　 实验分析 (1)亲本具有两对相对性状： 粒色：④________与绿色； 粒形：⑤________与皱粒 (2)F1的性状为显性，即 粒色：⑥________对⑦________为显性 粒形：⑧________对⑨________为显性； (3)F2的性状： 每对性状都遵循____________，即黄色∶绿色＝⑪__________，圆粒∶皱粒＝⑫__________； 两对性状⑬____________，共有⑭______种性状，其中⑮_______ _______________是不同于亲本性状的重组类型 二、对自由组合现象的解释 1．亲本分析 亲本遗传因子组成为YYRR和yyrr，分别产生________、________的配子。 2．子代分析 (1)F1的遗传因子组成为__________，性状表现为__________。 (2)F1产生配子的 类型及比例eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(类型：__________________；,比例：____________)) (3)F1产生的雌雄配子随机结合 ①配子结合方式：________种。 ②遗传因子的组合形式：______种。 ③F2的性状表现：______种。 【思考 】 F2中出现四种性状表现的根本原因是什么？ 提示　F1产生配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2.结论 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(F1为黄色圆粒，说明黄色对绿色是显性，圆粒对皱,粒是显性；,F2中除了出现两个亲本性状外，还出现了两个非亲,本性状，即重组类型)) F2中的重组类型是相对于亲本的性状表现而言的。若亲本为黄圆和绿皱，则F2中的绿圆(占3/16)和黄皱(占3/16)为重组类型；若亲本为绿圆和黄皱，则F2中的黄圆(占9/16)和绿皱(占1/16)为重组类型。 【例题1】 鸡冠的形状由两对遗传因子控制，关于如图所示的杂交实验，下列叙述正确的是(　　) A．亲本玫瑰冠是双显性纯合子 B．F1与F2中胡桃冠遗传因子组合相同 C．F2豌豆冠中的纯合子占1/16 D．该性状的遗传遵循自由组合定律 答案　D 解析　由F2中胡桃冠∶玫瑰冠∶豌豆冠∶单冠＝9∶3∶3∶1可知，F1胡桃冠是双杂合子，亲本玫瑰冠是单显性纯合子，A项错误；F1中胡桃冠为双杂合子，而F2