内容正文:
探索世界与把握规律
第一单元
第三课 把握世界的规律
第1课时 世界是普遍联系的
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思想政治 必修4
课前预习·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(六)
目
录
Contents
课前预习·素养奠基
探究点1 联系的普遍性、客观性与多样性
相互依赖
相互制约
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普遍联系
周围其他事物
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固有的
自在事物
人为事物
主观随意性
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间接联系
偶然联系
各种条件
时间、地点
和条件
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探究点2 用联系的观点看问题
全局
主导
统率
被支配
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影响
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相互作用
整体性
有序性
优化趋向
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部分
系统优化
综合的思维方法
整体
整体功能大于部分功能之和
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课堂合作·素养形成
议题一 联系的特征
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议题二 用联系的观点看问题
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课末自测·素养提升
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课时作业(六) 世界是普遍联系的
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思想政治 必修4
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
描述世界是普遍联系的,领会全面地看问题的意义
科学精神:正确理解整体和部分的辩证关系,意识到个人在社会中的角色,明确个人与社会的关系,处理好个人与社会、国家的关系。
公共参与:树立主人翁意识,积极参与,通过个人的积极作为,推动社会治理现代化和国家发展进步。
1.联系的含义
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的_________、相互影响、____________和相互作用。
2.联系的普遍性、客观性、多样性
(1)联系的普遍性
表现
①世界上的任何事物都与__________________有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。③世界是一个____________的有机整体,没有一个事物是孤立存在的
方法论
坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
(2)联系的客观性
含义
联系是事物本身所_________,不以人的意志为转移
表现
____________的联系和____________的联系都不以人的意志为转移
方法论
从事物固有的联系中把握事物,切忌_______________
(3)联系的多样性
表现
有直接联系和____________、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和eq \x(\s\up1(10))____________等
方法论
在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的eq \x(\s\up1(11))____________,一切以eq \x(\s\up1(12))_________