内容正文:
文化传承与文化创新
第三单元
第九课 发展中国特色社会主义文化
第3课时 文化强国与文化自信
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思想政治 必修4
课前预习·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(二十五)
目
录
Contents
课前预习·素养奠基
探究点1 建设文化强国
落后
腐朽
相互交织
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健康有益
落后
腐朽
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国民教育
引领
道德滋养
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理想信念
民族观
文化观
职业道德
个人品德
科学精神
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社会效益
经济效益
文化事业
文化产业
国际传播能力
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探究点2 坚定文化自信
更深沉
民族精神
伟大复兴
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政治制度
社会主义经济
革命文化
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中国特色社会主义
文化
习近平新时代中国特色社会主义思想
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课堂合作·素养形成
议题一 建设文化强国
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议题二 坚定文化自信
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课末自测·素养提升
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课时作业(二十五) 文化强国与文化自信
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思想政治 必修4
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
理解建设文化强国的措施,展示中国特色社会主义文化自信
政治认同:认同中国特色社会主义文化,明确社会主义核心价值观的作用,树立高度的文化自信。
科学精神:识别当前各种文化现象,进行恰当的文化选择;树立正确的价值观,不断提高自身道德修养和科学文化修养。
1.弘扬主旋律,传播正能量
(1)原因
①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和________的、健康的和________的、积极的和颓废的等。
②各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的____________、相互激荡之势。
(2)要求
大力发展先进文化,支持____________文化,努力改造或剔除________文化,坚决抵制、依法取缔________文化,是我们加强文化建设的必然要求。
2.培育和践行社会主义核心价值观
要用社会主义核心价值观凝魂聚力,发挥社会主义核心价值观对____________、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的________作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和____________。
3.提高人们的道德修养和科学文化修养
(1)道德修养
①要广泛开展eq \x(\s\up1(10))____________教育,引导人们树立正确的历史观、eq \x(\s\up1(11))__________、国家观、eq \x(\s\up1(12))__________。
②要加强社会