第3课 土地改革（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级历史下册同步备课系列（部编版）

第3课 土地改革 导学案 【学习目标】 1.通过研读材料，了解土地改革的背景和意义，提升分析、解决问题的能力。 2.通过阅读教材和《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的基本过程。 3.通过对土地改革的学习，理解基本国情是国家制定政策的依据，加深对党和政府政策的认同感。 【学习重难点】 教学重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 教学难点：土地改革的历史意义。 【知识结构】 【新课探知】 2022课标内容：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.土地改革的背景： （1）土地改革之前，农村占农户总数不到7%的地主、富农、占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农仅占有耕地总数的14%，这种状况严重阻碍农村经济和社会的进步。 （2）广大农民迫切要求得到 。 2．土地改革的起止时间： 年到1952年底。 3．法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《 》。 4. 《中华人民共和国土地改革法》的主要内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 。 5．经过：1950年冬起，全国分批进行土地改革， 地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。 6．结果：到 年底，除部分 地区外，全国大陆基本完成了土地改革。 二、土地改革的意义 7．意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 ，消灭了地主阶级； 翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使 更加巩固，也大大解放了农村 。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。 【核心素养】 历史解释、唯物史观 1. 封建土地所有制和农民土地所有制的比较 项目 封建剥削土地所有制 农民土地所有制 所有权 地主占有绝大部分土地 农民占有土地 分配形式 劳动成果大部分归地主所有 劳动成果归农民所有 是否有剥削 地主剥削农民 不存在剥削 相同点 都是土地私有制（从地主私有到农民私有） 2.土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？ 建立适合农村发展的经济制度，解放生产力，才能提高农民的生产积极性，促进农村的发展。 【自我测评】 1．新中国成立前，武汉市喻家桥乡贫农陈友汉家里土地很少，没有耕牛、农具，每年只收350千克谷，一年中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。土地改革后，他家有田地15亩多，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。这从本质上反映出（   ） A．新中国成为独立自主的国家 B．生产关系变革对生产力的推动 C．生产的发展推动新政权的巩固 D．土地改革后农民翻身成为土地主人 2．民歌《土地还家》中唱道：“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙；过去的生产被剥削，现在生产呀自己……”这实现于中华人民共和国成立后哪一文件的颁布（    ） A．《中华人民共和国民法通则》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》 3．下表反映了1950年和1954年中国农村人口占有土地的比重，导致变化的原因是（   ） 1950年（%） 1954年（%） 人口比重 土地占有比重 人口比重 土地占有比重 贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4 富农、地主 14.5 54.8 7.9 8.6 A．土地改革已经完成 B．农业合作化运动 C．“包产到户”的实施 D．人民公社化运动 4．民歌《土地还家》中唱道：“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙，过去的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这首欧中唱到事件最早会出现在哪一年？（    ） A．1949 B．1950 C．1954 D．1978 5．新中国建国初期的土地改革是一次的深刻的社会变革，具有深远的历史意义。下列表述中，不属于它的历史意义的是（   ） A．废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级 B．农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人 C．解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展 D．为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件 6．土地改革后，辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把1000多亩盐碱地改