第13课《猫》（同步练习）-部编版语文四年级下册

四年级下册语文第13课《猫》课时同步训练 一、看拼音，写词语。 我家的小猫白天很 tān wán( ) ,拿毛线球jiě mèn( )，晚上却很jìn zhí( )。它高兴的时候会用身子cèng( )我的腿，会在huā pén( )里玩耍，让花草都zāo yāng( )。 二、给下列词语中加点的字选择正确的读音。 bǐnɡ píng 屏息 ( ) 屏风 ( ) 屏障 ( ) zhé shé 折磨 ( ) 折本 ( ) 折纸 ( ) 三、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 例：只 职 ( 职业 ) 炽 ( 炽热 ) 并 ____( ) ____( ) 曾 ____( ) ____( ) 高 ____( ) ____( ) 四、根据意思选择词语。(填字母) A.稿纸 B.尽职 C.遭殃 D.屏息 1.暂时抑制呼吸，形容不出声音，精神集中。( ) 2.遭受灾殃。( ) 3.做好职责范围内应做的事。( ) 4.供写稿用的纸，多印有一行行的直线或小方格儿。( ) 五、先填空，再给加点的字选择正确的解释。（填序号） “异”按音序查字法应先查 ，再查音节 ； “异”在字典里的解释有:①奇异；特别； ②不相同；有分别的 ③另外的；别的。 (1)生活在一个集体中，我们要学会求同存异。( ) (2)这个消息对我来说，简直是一个异闻。( ) (3)过了正月十五，爸妈就要去异地上班了。( ) 六、按要求完成句子练习。 1.小猫们是那样生气脖脖，天真可爱。（用修改符号修改病句） 2.谁说多少好话。它一声也不出。(用关联词将两句话合并成一句话) 。 3.(猫)或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 “在稿纸上踩印几朵小梅花”把 比作小梅花，表达了作者对猫的 之情。如果想要表达厌烦的情感，可以说:在稿纸 上 。 7、 理思路，探文意。 猫的性格实在有些古怪。 1.对这个句子理解不正确的一项是( ) A.这句话是前四个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。 B.“古怪”表明猫的性格让人难以捉摸，令人讨厌。 C.“古怪”明贬实褒，表达了作者对猫的喜爱之情。 2.“古怪”主要表现在猫的性格具有多重性。 ①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢? ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! ③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 (1)上面的三句话分别表现了猫的什么性格? ① ② ③ 八、阅读《猫》片段，完成练习。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么些气勃勃，天真可爱! 1.用“ ”画出选文中的中心句。 2.“好玩具”在选文中具体是指 、 。 3.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了 小猫 的特点。 4.作者列举了哪些事例来说明“满月的小猫们就更好玩了”?请在正确说法后面的括号里打“√”。 (1)刚满月腿脚还不稳时，就会玩“玩具”，摔了跟头就马上起来，头撞疼了也不哭。 ( ) (2)稍大一点，胆子越来越大，开辟新的游戏场所，抱着花枝打秋千。( ) 答案： 1、 贪玩 解闷 尽职 蹭 花盆 遭殃 2、 bǐnɡ píng píng zhé shé zhé 三、 并 拼（拼命） 屏（屏住） 曾 蹭(蹭饭) 僧(高僧) 高 搞(搞怪) 稿(稿纸) 四、1.屏息 2.遭殃 3.尽职 4.稿纸 5、 先查Y，再查yi。（1）