3.2 参与民主生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活 ★公民行使民主权利的途径有哪些？ 民主选举 民主决策 民主监督 探究一：公民行使民主权利的途径——民主选举 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 在“投谁一票”的问题，以上论述，谁对谁错？为什么？ 公开、公平、公正 积极、主动、理性 参与选举。 原则： 要求： 地位： 人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 形式 探究一：公民行使民主权利的途径——民主选举 代表 选民 选民 选民代表 代表 直接选举 间接选举 等额选举 候选人名额 差额 选举 应选人名额 探究一：公民行使民主权利的途径——民主决策 英语改革，怎么改，谁说了算？为此，各地召开了“高考改革”听证会。 1.英语作为主课，占用了学生大量的时间，而语文、数学、物理、化学等课程更重要。现在科学技术在加速发展，科技变得越来越重要。未来需要我们的学生花更多的时间在专业课程上，而不是在一门外语上。 2.随着大数据和人工智能的发展，很多语言翻译工具已经成熟并得到广泛的应用，英语已经不再显得那么重要了。 英语的重要性是不言而喻的，现在全世界发表的科技论文90%以上都是用英文来写作的！不会英语，你就没法接触这90%的内容，你的专业水平也高不到哪里去！ VS 请问：“英语改革”听证会体现公民通过哪一途径行使民主权利？ 民主决策 ①地位 ②要求 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③制度 保障 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 思考：（1）这些是国家在保障公民什么权利？ （2）监督对象是谁？ （3）你觉得这样做有什么意义？ 监督权 国家机关及其工作人员 对国家：有利于提高工作效率，防治滥用权力，预防腐败； 对个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 探究一：公民行使民主权利的途径——民主监督 地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 信访举报制度 人大代表、政协委员联系群众制度 舆论监督制度 民主评议会 探究一：公民行使民主权利的途径——民主监督 民主决策和民主监督的区别： 民主决策：是决策部门为了提高决策的科学性而广泛听取各方意见 民主监督：侧重于对国家机关及其工作人员的工作情况进行监督,特别是监督国家机关及其工作人员的工作有无失误。 探究二：增强民主意识——原因？ 2022年6月，“我为‘二十大建言献策’活动征集后，各界群众踊跃参与，24小时即收到近1万条留言。 （1）对国家：增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （2）对社会：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 （3）对公民：塑造现代公民，需要增强民主意识。 探究二：增强民主意识——做法？ ①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 探究三：参与民主生活的要求？ ①要有社会责任感和主人翁意识； ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题； ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见； ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 课堂小结 参与民主生活 行使民主权利 增强民主意识 民主选举 民主决策 意义 做法 民主监督 要求 $