古诗词诵读 临安春雨初霁（word教参）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材语文选择性必修下册（统编版）

临安春雨初霁 [对应学生用书第154页] □作者简介 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。少时受家庭爱国思想的熏陶，宋高宗时应礼部试，为秦桧所排斥，仕途不顺。宋孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝谟阁待制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。 陆游创作的诗歌有很多，今存九千多首，内容极为丰富。他的诗歌抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，多清新之作。他的词作量虽不如诗篇巨大，但和诗一样贯串了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 □写作背景 陆游写这首《临安春雨初霁》时已六十二岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。陆游自王炎调离川陕后，也于淳熙五年（1178）在蜀东归，在福建、江西、浙江一带做低级官吏。“怖惧几成床上伏，艰难何啻剑头饮”的处境，和在王炎手下得以重用的情形是大不一样的。宋孝宗淳熙十三年（1186）春，作者奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 □知识链接 分　茶 “分茶”大约始于北宋初年。分茶是一种使茶汤汤花在瞬间显示出瑰丽多变的景象的泡茶艺术，需要较高的沏茶技艺。一是用“搅”创造出来的汤花形象；一是直接用“点”使汤面形成汤花。宋代沏茶的时尚是用“点”茶法，点茶其实就是注茶，即用单手提执壶，使沸水由上而下，直接将沸水注入盛有茶末的茶盏内，使其形成变幻无穷的物象。因此，注水的高低，手势的不同，壶嘴造型的不一，都会使注茶时出现的汤面物象形成不同的结果。分茶是观赏和品饮兼备的古茶艺，它将茶由单纯的饮用，上升到很高的艺术欣赏层次。 近年以来人世情味淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都客居沾染繁华。 住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。 铺开短纸从容地斜写行行草书，字字有章法；晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。 不要有白衣被京城的风尘染黑之叹；事毕后返回，还来得及在清明节到家。 诗的开头用了一个独具匠心的巧譬，感叹世态人情薄得就像半透明的纱。世情既然如此浇薄，何必出来做官？所以下句说：为什么骑了马到京城里来，过这客居寂寞与无聊的生活呢？ “小楼”一联是陆游的名句，语言清新隽永。诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了。绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而骀荡的春光，则在卖花声里透出。写得形象而有深致。两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。但它在全诗中的作用不仅在刻画春光，而是与前后诗意浑然一体。其实，“小楼一夜听春雨”，是绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。陆游虽然用明快的字眼，但用意要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己的落寞情怀构成了鲜明的对照。 “矮纸”就是短纸、小纸，“草”就是草书。陆游客居京华，闲极无聊，以草书消遣。因为是小雨初霁，所以说“晴窗”，“细乳”即是沏茶时水面呈白色的小泡沫。“分茶”指宋元时煎茶之法。无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界。然而这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。国家正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶消磨时光，无聊而可悲！ “莫起风尘叹”，是因为不等到清明就可以回家了，然回家本非诗人所愿。京中闲居无聊，志不得伸，不如回乡躬耕。“犹及清明可到家”实为激愤之言。杭州城，竟然容不得诗人有所作为，悲愤之情见于言外。 补写出下列句子中的空缺部分。 1.陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，描绘了一幅明艳生动的春光图，它们在全诗中的作用不仅在于刻画春光，还在于与前后诗意浑然一体。  2.陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情淡薄。  3.《临安春雨初霁》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，表面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际上暗含着诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。  4.《临安春雨初霁》中，用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。  答案 　1.小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花 2.世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 3.矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶 4.素衣莫起风尘叹　犹及清明可到家 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正