27《巨人的花园》（课件）部编版语文四年级下册

27 巨人的花园 [德国]王尔德 学习目标 1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“洋溢、允许、覆盖、凝视”等词语。 2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。(重点) 3.明白快乐应当和大家分享的道理,主动交流阅读感受。 (难点) 新课导入 假如你有一所漂亮的花园,你会邀请哪些人来你的花园玩呢? 王尔德,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物。 主要作品:长篇小说《道林格雷的肖像》,诗集《里丁监狱之歌》,童话剧《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。 字词积累 溢 yì 允 yǔn 墙 qiánɡ 牌 pái 添 tiān 训 xùn 辣 là 酷 kù 愉 yú 拆 chāi 覆 fù 凝 nínɡ 我会认 yì 溢 允 喧 添 训 yǔn xuān tiān xùn 洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 kù chāi jiá 拆 颊 酷 冷酷 脸颊 拆除 洋溢、 允许、围墙、隆冬、 孤独、 冷酷、训斥、覆盖、 凝视、 愉快、 拆除、火辣辣、告示牌、 鲜花盛开、绿树成阴、鲜花凋零 鲜果飘香、狂风大作、树叶飘落 雪花飞舞、草翠花开、瑟瑟发抖 我的词语库 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开 描写花园美丽的词语:_ 描写花园荒凉的词语:_ 我的词语库 学习字词,带入新课阅读 有感情的朗读课文,说说课文的主要内容是什么。 每个人都应学会与人交往,学会团结合作,学会帮助别人。任性、自私只会给我们带来孤独和痛苦,心胸宽广、与人为善才能拥有真正的快乐!帮助别人,快乐自己,让我们一起学会分享、传递快乐,做一个真正快乐的人。 1.故事中出现了哪些人物? 孩子们、巨人 巨人外出、巨人归来、巨人醒悟 初读课文 时间顺序 2.课文是按什么顺序写的? 默读课文,想一想: 理清文章层次 按“巨人外出”、“巨人回来”、“巨人醒悟”给课文画画段落 初读感知 第一部分(1、2自然段):巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。 第二部分(3-9自然段):巨人回来后驱赶孩童,花园充满凄凉,没有了生机。 第三部分(10-15自然段):发现原因后,巨人欢迎孩子,花园又充满快乐。   这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。 单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。 雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 读出花园的变化 想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园? 整体感知 美丽 可爱 大 欢乐 园里长满了柔嫩的( ) ,草丛中到处露出星星似的美丽( )。 青草 花朵 春天( ) 鲜花盛开 夏天( ) 绿树成阴 秋天( ) 鲜果飘香 冬天( ) 白雪一片 小组交流: 花园为什么会有这么大的变化?文中的巨人给你留下了什么印象?找出相关语句。 2、巨人很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 3、巨人又发脾气了,训斥道:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹,滚出去!” 4、 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。 1、巨人在花园周围砌起围墙,竖起一块“禁止入内”的告示牌。 这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。 巨人看到这个场景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 小男孩用什么改变了巨人呢?我们来研读写小男孩的句段。 这个小男孩在树下一伸手,桃树马上 绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 小男孩在凋谢的鲜花上一伸手,就-; 在飘落的树叶上一伸手,就-; 在覆盖的冰雪上,就-。 巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊! “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你