第7课　遮罩动画　教案　　2022—2023学年人教版初中信息技术八年级上册

遮罩动画教学设计 教学目标 知识与技能： 1．掌握遮罩动画的原理。 2．理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。 3．掌握简单遮罩动画的制作方法。 过程与方法： 通过遮罩动画欣赏，引起学生的探究兴趣；通过视频帮助学生感知遮罩动画的原理和用途；通过对比分析flash文档的时间轴，让学生进一步认识遮罩动画的构成；通过实践练习掌握遮罩动画的制作方法。 情感与价值观: 1．通过创作的动画，感受到flash动画的趣味，在乐趣中成长。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识。 教学重点 1．理解遮罩动画的原理； 2．灵活运用遮罩效果制作动画。 教学难点 理解遮罩与被遮罩的位置关系 一、情境导入 观看flash遮罩小动画——《中国好声音》，激发学生的创作兴趣。 引导学生思考：这种动画效果怎么实现呢？是在前面学习的哪种动画的基础上创作的？ 引导学生说出补间动画。 教师：我们现在只能看见某种形状中的一部分内容，如何实现呢？——我们一起来认识一下“遮罩动画”。 补充 二、新课讲授 （一）遮罩动画的概念和原理 欣赏动画《妞妞魔术表演》，进一步感受和认识遮罩的效果。 遮罩动画就像是在一张纸上镂空了一个形状，透过这个形状可以看到下面的图层。用于遮罩的对象可以是任意形状的图形、文字或者元件等，遮罩下面的图层（被遮罩层）可以透过遮罩层中的对象显示出来，对象以外的部分将被遮蔽。 遮罩动画可以通过遮罩层来决定下面的被遮罩层对象的可见区域。使用遮罩层后，被遮罩层内容就像透过一个窗口被显示出来，这个窗口的形状即为遮罩层内容的形状。 请同学们思考 1.要完成遮罩效果，至少需要几个图层？ 2.遮罩层决定什么？——形状 3.被遮罩层决定什么？——显示的内容 （二）动画实例分析 1、分析遮罩动画源文件 （1）观察时间轴上的图层和每个图层上的内容 （2）改变上层图层的属性为遮罩层，观察变化，进一步理解这招动画的原理和制作方法。 2、思考在现实生活中还有哪些例子，与遮罩效果类似？ 三、学生探究练习 任务一：丝绸之路 遮罩动画 提示：根据教师下发的素材，自己设计遮罩层的对象，实现不同的遮罩效果。遮罩层的动画可以是运动补间动画或者形状补间动画，每个学生可以设计自己的动态效果。 教师下发素材，学生探究完成，小组间合作互助 教师巡视指导; 学生演示操作过程 任务二：遮罩动画《管中仙境》 学生尝试自己探究制作望眼镜效果，通过望远镜的镜头看见新疆美丽的景色。 教师下发素材，学生探究完成。 教师巡视指导，发现普遍问题统一演示解决，个别问题小组成员间互助完成。 探究任务：尝试更换遮罩层和被遮罩层的内容，再设置遮罩层属性，观察动画显示效果的变化。 四、优秀作品展示和点评 五、总结： 1、遮罩动画的概念和原理 ( 在上 )2、遮罩层与被遮罩层的关系 ( 在下 ) ( 提供形状 ) ( 遮罩层 ) ( 提供内容 ) ( 被遮罩层 ) 3、遮罩动画的制作方法 学科网（北京）股份有限公司 $