27《巨人的花园》（课件）部编版语文四年级下册

巨人的花园 体裁:童话 作者:英国王尔德 字词积累 溢 yì 允 yǔn 墙 qiánɡ 牌 pái 添 tiān 训 xùn 辣 là 酷 kù 愉 yú 拆 chāi 覆 fù 凝 nínɡ 我会认 yì 溢 允 喧 添 训 yǔn xuān tiān xùn 洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 kù chāi jiá 拆 颊 酷 冷酷 脸颊 拆除 洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 喧闹 脸颊 我会读: 1、组内搭档读两遍,并给每个生字找两个朋友。 2、小组内选择几个最难记的字交流汇报。书写 这些生字要注意什么?是怎么记住的?在书本旁边写一写。 洋溢、 允许、围墙、隆冬、 孤独、 冷酷、训斥、覆盖、 凝视、 愉快、 拆除、火辣辣、告示牌、 鲜花盛开、绿树成阴、鲜花凋零 鲜果飘香、狂风大作、树叶飘落 雪花飞舞、草翠花开、瑟瑟发抖 我的词语库 多音字 散 sǎn sàn (散落) (散步) 钻 zuàn zuān (钻石) (钻研) 多音字 走进作者 奥斯卡·王尔德(1854—1900),生于爱尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位,被誉为“才子和戏剧家”。 主要作品:童话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等,小说《道连·格雷的画像》等。 他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 孩子们吓坏了,四处逃散。 赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“ 今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……” 一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样? 2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。 春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化? 4. 巨人训斥孩子们离开时,花园又怎么样? 阳光明媚,草翠花开,春意盎然。 鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。 “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。 思考:文章的主题是什么?哪句话点明了文章的主题? 文章的主题是:只有与别人分享快乐,自己才会幸福。 “巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。”点明了文章的主题。 这是一座( )的花园。 快乐 从那以后,巨人的花园又成了孩子们 的乐园。孩子们站在巨人脚下,爬上巨人 的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的 花园和孩子们中间,感到无比的幸福。 本文是怎样表达出“能和大家分享的快乐才是真正的快乐”这一主题的? 本文通过抓住巨人的态度变化,感觉变化和花园的景色变化,运用对比的方法,写出了巨人由自私、冷酷地驱赶孩子,到后来在小男孩的启发下,认识到自己的错误,把花园给了孩子们,并幸福地生活在孩子们中间的过程。故事在无比的幸福中结束,让我们体会到,只有“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”。 本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上幸福的生活的故事,告诉我们: 的快乐才是真正的快乐。 主题概括 自私 能和大家一起分享 一、根据课文内容填空。 《巨人的花园》是著名作家 写的一篇童话,通过描写巨人的花园 变化,说明了 的快乐才是真正的快乐。 王尔德 景色 能和大家分享 课堂演练 二、在你的身边有没有这样一座带给你快乐的“花园”呢?请你把它的故事与别人分享一下吧。 这座花园可以是带来快乐的任何事物,比如书籍、足球、玩具、生日蛋糕等。 任性、冷酷 分享快乐,才会幸福 巨人的花园 善良、宽容 寒冬 结构梳理 春天 作业:搜集中外童话,认真读