2023届高考专题复习：诗歌专题训练以小见大

诗歌专题训练----以小见大 一、阅读下面这首古诗，完成下面小题。 羌村三首（其一） 杜甫〔唐代〕 峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻孥怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂！ 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．经过千里跋涉，终于在夕阳西下时回到羌村，开篇两句写傍晚时的景象，虽然措词平实，但蕴意深厚。 B．“柴门”是指贫苦人家的门；“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷清；“归客千里至”表达了诗人及家人对远道而来的客人的热情欢迎。 C．“生还偶然遂”指生还的几率小。在战乱的年代，亲人相聚，乡邻探望，既喜悦又感慨，这种情绪一直洋溢在全诗的字里行间。 D．最后两句“家人久别重逢，相对而坐，却难以置信”，悲喜交集，将梦幻般感受描摹出来，简单而传神。 2．以小见大就是“随拈一事而诸事皆在其中”，在古代诗文中，常常运用这种手法来表现世事变幻，时代兴衰。请结合本诗赏析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 咏螃蟹呈浙西从事① 【唐】皮日休 未游沧海早知名，有骨还从肉上生。 莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。 螃蟹咏 薛宝钗 桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。 眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄！② 酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。 于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。 【注释】①此诗作于唐末动乱时期。当时农民起义风起云涌，作者本人曾参加黄巢起义军，做过黄巢政权的“翰林学士”。②皮里春秋：这里表示心机诡深。空黑黄：这里指花样再多也徒劳。 1．这两首以“蟹”为主要内容的诗作，都是以小见大。下列诗句中没有体现这一手法的一项是（   ） A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》） B．野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） C．居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） D．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《画菊》） 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 [注]鼓鼙：军用大鼓和小鼓，后也指战事。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (   ) A．首联“云开”一词可见心情的喜悦，“犹是”则透露出感情的骤落。用笔富于变化。 B．颔联“浪静”“潮生”一静一动，以动衬静，在对比中显示出诗人内心的平和宁静。 C．颈联一个“逢”字，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起来，二者妙合无垠。 D．此诗写了诗人“晚次鄂州”的心情、景况、联想及感慨，自然而含蓄，平易而真挚。 2．这首诗在主旨表达上是怎样做到以小见大的？请结合全诗简要分析。 四、阅读下面这首诗歌，完成下面小题 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．下列对《定风波》词句内容的理解不正确的一项是（   ） A．词前小序，为后面表现自己不惧风吹雨打的精神张本。 B．“穿林打叶声”是指风雨穿过树林在叶子上发出的沙沙声响；“莫听”是没有人听之意，风雨“穿林打叶”而“莫听”，有外物不足萦怀之意。 C．“何妨”是不妨的意思，“吟啸”是吟咏长啸的意思，“徐行”是慢步走。这一句是前一句的延伸。在雨中照样徐步前行，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”。 D．“一蓑烟雨任平生”，这一句作者运用了双关语，“雨”是既指自然风雨，也指政治风雨、人生风雨。这句写作者任由风吹雨打，我自岿然不动，表现了词人在潇洒镇静中的倔强、抗争之心。 2．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”一句，是怎样运用以小见大的手法的？ 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 羌村三首·其三［注］（节选） 杜甫 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。 请为父老歌：艰难愧深情！ 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 ［注］公元757年，刚任左拾遗不久的杜甫因触怒唐肃宗离开凤翔，在兵荒马乱中回鄜州羌村探望家小，写下此诗。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“父老四五人，问我久远行”，写村里的几位长者前来慰问从远方归来的诗人。 B．“倾榼浊复清”，几位长者带来的酒有的清，有的浊，而酒味淡薄是有原因的。 C．结尾两句，诗人的悲怆之情高涨，他不禁涕泪纵横，一声长叹，举座皆惊。 D．杜诗有“诗史”之称，此诗以小见大，反映了“安史之乱”时期的社会现实。 2．诗歌以小见大反映了羌村当时怎样的现状？请简要分析