“学会赞美”（课件）-小学生主题班会通用版

请各小组的第一名同学上前记住纸条上的话。老师宣布开始后，由第一名同学悄悄告诉下一位同学那句话，按顺序以此类推，传递过程中不能被第三个人听到。其他同学保持安静，认真等待。最后请每组的最后一名同学说出你听到的那句话。 游戏规则 1 学生心理健康主题教育 学会赞美 2 这般赞美 世界卫生组织给健康下的定义为： 健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。 “ 3 交流 01 02 03 小明好心的赞美，为什么却不被小刚接受呢？ 如果你是小刚，当你听到小明这样的赞美，你有什么样的感觉？ 如果你是小明，应该怎样对小刚说呢？ 4 小组讨论 赞美究竟应该遵循哪些原则？ 为什么要遵循这些原则？ 先每人独立进行，在空白的纸上写下关键词句；然后在小组内交流，形成基本共识；最后派代表向全班介绍，先说原则，再说原因。 “赵俊凯最近写字端正，有进步。” “邱老师，你穿裙子真漂亮。” “你家房子装修得很温馨。” “爱因斯坦，你的小提琴拉得真好。” 5 赞美原则 “赵俊凯最近写字端正，有进步。” “邱老师，你穿裙子真漂亮。” “你家房子装修得很温馨。” “爱因斯坦，你的小提琴拉得真好。” 发自内心 赞美具体化 尺寸恰当 富有新意 6 优点轰炸活动 1.六个人为一个小组，每人领取一张夸夸纸写上自己的姓名后，将夸夸纸传给其他同学，让其他五位同学将你的优点写在纸上，并按照一定顺序，依次传递给后一位同学。 2.全部写完后，请取回夸夸纸，每一位成员轮流站起来读出别人夸赞你的内容，并谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己原本没有察觉的。 7 优点轰炸活动|写优点 六人为一小组 其他五人写优点 每人领取一张夸夸纸，写上姓名，画上横线 张三 8 优点轰炸活动|谈感受 取回夸夸纸 谈谈哪些优点是自己原来知道的， 哪些是自己原本没有察觉的 轮流站起来读出夸夸内容 9 PART 04 自主小结 10 中小学生心理健康教育 谢谢大家 11 Lavf58.10.100 null 148068.67 $