5《玲玲的画》（课件）二年级上册语文部编版

5.玲玲的画 学习目标： 1.熟读课文，了解课文内容。 2.结合课文内容，想一想爸爸想教会玲玲什么？我们能从中学习到什么精神呢？ 3.完成课后练习。 这两幅画你更喜欢哪一幅呢？为什么？ 初读课文： 1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。 边读边思考： 玲玲发生了一件什么事呢？ 学认字： 这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。 学认字： 读一读 端详 弄脏 评奖 楼梯 催促 啪的一声 糟糕 一幅画 动脑筋 肯定 学认字： líng 形容玉碰击的声音：～～作响。～～盈耳。～珑（a.金玉碰击声，如“和銮～～”；b.形容器物细致精巧，如“小巧～～”；c.形容人的灵活敏捷，如“八面～～”此词现多形容为人处世手腕圆滑，面面俱到）。～琅。～玎。 学认字： 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 举一反三： （ ），我很得意。 生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 $