第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 检测题--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 一、单选题 1．20世纪初的中国，“新政乃清政府奉列强旨意为洋化中华而办”“新政意在与人民为难，乃害人之举”等言论广泛传播。这种现象反映出（   ） A．革命条件成熟一触即发 B．国人民族意识开始觉醒 C．政府政治威望日益下降 D．百姓参政议政热情高涨 2．1914-1915年，中国小说杂志封面上出现了许多女性读者形象（如图所示）。这一现象（   ） A．体现了对中国传统文人画的重视 B．描绘了女性参与实业救国运动的场景 C．反映了新文化运动提倡民主精神 D．适应了当时社会变革需要的社会新风 3．有学者认为,辛亥革命后,中国政治格局发生重大变化,南方与北方形成两套不同政治系统。到袁世凯当政时,他凭借个人实力强化了对北方控制,但是对南方各省却缺少实际掌控。为重新强化中央权威,袁世凯决定恢复帝制。据此可知（   ） A．恢复帝制是当时的时代需要 B．革命党人造成南北分裂局面 C．政治近代化道路任重而道远 D．民主共和思想还未深入人心 4．1912年,中华民国临时参议院颁布了《中华民国国会组织法》,下表为南京临时参议院与清朝咨议局对选举国会议员的资格规定，据此可知民国初年（   ） 居住年限 不动产 教育程度 选民年龄 南京临时参议院 居住选区两年以上 500元 小学毕业 21岁 清朝咨议局 居住选区十年 5000元 中学毕业 25岁 A．政府积极践行民主政治 B．民主共和观念深入人心 C．法制建设逐渐走向完善 D．选民素质整体水平下降 5．参加过辛亥革命的老人吴玉章说：“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗、可以被打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被别人看作疯子的人。相反，在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”出现这种变化的根本原因是（   ） A．民族资本主义进一步发展 B．帝国主义扶植袁世凯 C．民主共和观念深入人心 D．民主与科学在中国实现 6．1912年1月29日，天津革命党人攻打直隶总督衙门，与清军展开殊死搏斗，林少甫、韩佐治等起义军领导相继阵亡，起义失败。对此理解最合理的是（   ） A．民主革命的进程有其客观性 B．革命政权尚未建立导致反清力量涣散 C．民主共和观念渐成国人共识 D．实际上延缓了北洋军阀夺取革命成果 7．新文化运动时期，出现了一些带有“青年”“少年”“青春”等词的杂志、学会，如陈独秀创立的《青年杂志》以及李大钊创立的少年中国学会。1917年2月，李大钊撰文号召“新中华民族之少年”致力于“促进少年中华之投胎复活”。这表明进步知识分子（   ） A．认为青少年是革命主力军 B．重视发挥学校教育的作用 C．积极探寻民族振兴新力量 D．力图激发各阶层民族意识 8．在中国这样一个有两千多年帝制传统的国度里，国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统，民众都不太适应。而国会的运作，行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语，中国人也一直不是很清楚。国家一下子改成共和制以后，的确使百姓比较困惑。民众不知道总统是个什么样的职务，也不知道没有皇帝的生活该怎么过，诸如此类的问题，大家都没有底。学者在此强调的是（   ） A．民主革命加剧社会动荡 B．复辟帝制顺应大众心理 C．封建礼教束缚民众思想 D．共和体制缺乏群众基础 9．武昌起义胜利的消息传到海外，华侨社会“人人手舞足蹈，企望革命军成事，且特排列队伍游行中国街衢，以表庆祝之忱”。南洋地区华侨“平时最不喜欢谈革命者，至今连声诺诺”，“前之见党人而避之若将浼者，今亦纷纷欲以隶籍为荣”。材料可以用来说明，这场革命（   ） A．使人民获得民主自由权利 B．促进了资产阶级政党的成熟 C．增强了国人民族民主意识 D．沉重地打击了帝国主义势力 10．1912年3月，上海《时报》报道：南京政府进行服饰改革后，“绸缎铺估衣店闭门贴招，盘外国细呢，西式新衣，列肆相望，无论何店，皆高悬西式帽”。据此可知，当时的服饰改革（   ） A．不利于民族工业的发展 B．导致了传统服饰的消亡 C．得到广大民众广泛支持 D．推动了社会新风尚形成 11．辛亥革命在一定程度上赋予了国家制度层面的政治权力以“公共性”色彩，“坚持公共权力的多元共享，公共事务的多元共治，公共活动的多元共赢”。这说明，辛亥革命（   ） A．保障子国民的民主权力 B．实现了社会阶层的平等 C．改变了中国的政治生态 D．满足了民众的政治诉求 12．陈独秀、胡适等人成为白话文运动的中坚。“欲救亡图存，必先兴教育、开民智；而文言文晦涩难懂，当时中国五亿人中，能文言者不过百分之一，不可能成为普及思想、教育民众的利器。”由此可知，新文化运动提倡白话文的根源是（   ） A．得到了陈独秀、胡适等人的支持 B．白话文通俗易懂，比