20《蜘蛛开店》第二课时（教案）二年级下册语文部编版

《蜘蛛开店》第二课时教学设计 1、 教材分析 《蜘蛛开店》是义务教育统编版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文是一篇有趣的童话故事，讲述一只蜘蛛因为寂寞、无聊而决定开一间商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。 课文故事情节简单，但一波三折，内涵丰富，具有结构反复的特点。第一课时教师将指导学生识记生字，会写“店”“决”“定”等7个生字；明白蜘蛛开店的原因，猜测故事的内容，为第二课时展开合理想象，续编故事做好铺垫。 2、 教学目标 1.复习生字词，会写“换”“期”两个生字； 2.朗读课文，能根据示意图讲故事； 3.能根据课文内容展开想象，续编故事； 4.明白做事情要学会坚持，考虑全面。 3、 教学重难点 教学重点：朗读课文，能根据示意图讲故事。 教学难点：根据课文内容展开想象，续编故事。 4、 课堂准备：课件、自学任务单 5、 教学过程 第二课时 （1） 复习导入 1. 出示生字词组，开火车认读。 2. 创设情景，激趣导入。 （二）学习2-4自然段 1. 自由读课文2-4自然段，思考以下问题。 （1） 蜘蛛卖什么？ （2） 招牌是什么？ （3） 顾客是谁？ （4） 结果怎样？ 2. 指名学生汇报，教师指导朗读，在读中体会蜘蛛的想法与心情的变化。 3.读原因。 （1）师：蜘蛛为什么要卖口罩呢？ （2）指导朗读“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”一句，感知蜘蛛开店时很随意，很草率。因为蜘蛛认为“很简单”，所以招牌上写“只需付一元钱。” 4.说感受。 （1）师：给河马织口罩真的简单吗？看资料，指导河马的嘴巴有多大。 （2）结合蜘蛛卖口罩的原因，你有什么想说的。 （3）读读蜘蛛是如何织口罩的。 （三）自学5-11自然段 1. 小组合作，自学课文5-11自然段，完成自学任务单。 2.小组派代表汇报。 卖什么？ 招牌上写着什么？ 顾客是谁？ 结果怎么样？ 口罩 口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。 河马 用了一整天 围巾 围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。 长颈鹿 足足忙了一个星期 袜子 袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。 蜈蚣 吓得匆忙跑回网上 3.指导朗读，读中感悟。 （1） 指导读好描写顾客样貌的句子。 （2） 指导读好蜘蛛编织过程的句子，试着说“（ ）得（ ）”短语。 比如：急得团团转、忙得团团转、跑得直喘气、馋得直流口水 4.通过表格，对比蜘蛛三次开店的结果，说说你的想法。 5.试着讲讲《蜘蛛开店》的故事。 （1）结合插图与表格，练习讲。 （2）全班展示，学生互评。 展示时，讲故事的同学要声音响亮，听故事的同学要认真听，提出意见。 （四）续编故事 1.激趣导入。 2.通过问题，展开想象，提示续编故事的思路。 我们可以这样想…… （1）接下来，蜘蛛和蜈蚣之间会发生什么事？ （2）蜘蛛接下来又会想卖什么？又会遇到什么动物？ （3）蜘蛛可能会反思自己，他会做出什么改变？又会遇到什么事情？ （4）关于蜘蛛的故事，还有什么新想法？ 3.选择一个思路编故事，先讲给同桌听，再全班展示。 4.小结：具体的故事内容，再加上想象，你也能把故事说精彩。 （5） 指导书写 1. 出示生字词语“商店”，观察书写要点。 2. 学生讲解，教师范写补充。 3. 练习写，注意坐姿与握笔姿势。 4. 展示评价。 6、 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $