内容正文:
第1章 二次根式(培优篇)
一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.若有意义,则字母x的取值范围是( )
A.x≥1 B.x≠2 C.x≥1且x=2 D..x≥-1且x≠2
2.化简的结果为( )
A. B.30 C. D.30
3.下列各式中,不正确的是( )
A.B. C. D.
4.已知,且a>b>0,则的值为( )
A. B.± C.2 D.±2
5.已知,那么满足上述条件的整数的个数是( ).
A.4 B.5 C.6 D.7
6.下列计算不正确的是 ( )
A. B.
C. D.
7.已知a满足+=a,则a-2 0182=( )
A.0 B.1 C.2 018 D.2 019
8.下列计算或判断:(1)±3是27的立方根;(2)=a;(3)的平方根是2;(4)=±8;(5) =,其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简的结果是( )
A. B. C. D.0
10.若,,则a与b的大小关系是( )
A.a>b B.a<b C.a=b D.不能确定
2、 填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)
11.化简___________.
12.使函数有意义的自变量x的取值范围为_____________
13.已知,则的值为 _____.
14.若的整数部分为,小数部分为,则的值是___.
15.已知n是正整数,是整数,则满足条件的所有n的值为__________.
16.把根号外的因式移入根号内,得________
17.已知a=﹣,则代数式a3+5a2﹣4a﹣6的值为_____.
18.观察下列等式:
第1个等式:a1=,
第2个等式:a2=,
第3个等式:a3==2-,
第4个等式:a4=,
…
按上述规律,回答以下问题:
(1)请写出第n个等式:an=__________.
(2)a1+a2+a3+…+an=_________
三、解答题(本大题共6小题,共58分)
19.(8分)计算:
(1) + ; (2) --||
20.(8分)计算:
(1) (2)
21.(10分)(1)试比较与的大小;
(2)你能比较与的大小吗?其中k为正整数.
22.(10分)已知求:的值.
23.(10分)(1)若的小数部分为a,5的小数部分为b,求ab
(2)已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简
24.(12分)阅读下列材料,然后回答问题,在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如如一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
== (1)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
还可以用以下方法化简:
= (2)
①请参照(1)(2)的方法用两种方法化简:
方法一: =
方法二: =
②直接写出化简结果: = =
③计算: + + +…+ +
参考答案
1.D
【分析】直接利用二次根式的有意义的条件分析得出答案.
解:有意义,则x+1≥0且x-2≠0,
解得:x≥-1且x≠2.
故选D.
【点拨】本题考查了二次根式有意义的条件,正确把握相关性质是解题关键.
2.C
解:先把根号里因式通分,然后分母有理化,可得==,
故选C.
点睛:此题主要考查了二次根式的化简,解题关键是利用分数的通分求和,然后把其分母有理化即可求解,比较简单,但是易出错,是常考题.
3.B
解:根据二次根式的性质和立方根的性质,逐一判断为:=3,=-3,故A正确;
=4,=2,故B不正确;根据被开方数越大,结果越大,可知C正确;,可知D正确.
故选B.
4.A
【分析】已知a2+b2=6ab,变形可得(a+b)2=8ab,(a-b)2=4ab,可以得出(a+b)和(a-b)的值,即可得出答案.
解:∵a2+b2=6ab,
∴(a+b)2=8ab,(a-b)2=4ab,
∵a>b>0,
∴a+b=,a-b=,
∴=,
故选A.
【点拨】本题考查了分式的化简求值问题,完全平方公式的变形求值,二次根式的除法,观察式子可以得出应该运用完全平方式来求解,要注意a、b的大小关系以及本身的正负关系.
5.C
【分析】利用分母有理化进行计算即可.
解:由原式得:
所以,因为,,
所以.
故选C
【点拨】此题考查解一元一次不等式的整数解,解题关键在于分母有理化.
6.D
解:根据二次根式的加减法,合并同类二次根式,可知,故正确;
根据二次根式的乘法,可知,故正确;
根据二