第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学案--2023届高考统编版历史一轮复习

第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 试卷类型 高考情报 2022.广东.18 中国现代化问题 2022.全国乙卷 20世纪60年代中国科技引进 2018·新课标全国Ⅲ卷高考·30 1956中共八大：法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关 2016·新课标全国Ⅰ卷高考·31 20世纪60年代中国对外关系：中苏关系恶化下调整与苏联的外交政策 2013·海南高考·24 大跃进运动：反映了科学技术进步极大提高了粮食产量 2012·全国课标卷·32 外国对二五计划的判断与中国工农业发展状况不符 2019·海南高考·12 60年代国民经济调整取得了显著成就 2015·海南高考·24 大跃进运动中大办工矿企业 2014·海南高考·25 1956中共八大：客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化 2013·海南高考·24 政治活动强烈影响到文化艺术 2012·海南高考卷·25 三年经济困难时期减轻市场供应压力 2015·海南高考·25 20世纪70年代的外交成就经济援助成为中国外交的重要手段 【课程标准】 1.了解20世纪50－70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训； 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义； 3.解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、全面建设社会主义 1.正确探索 （1）中共“八大”　 1）背景：1956年，社会主义三大改造基本完成，社会主义制度在中国基本建立起来；“一五”计划建设即将完成 2）内容 ①主要矛盾：先进的生产关系与落后的生产力之间的矛盾。 ②主要任务：大力发展生产力，尽快将我国从落后的农业国变为先进的工业国。 3）意义：为社会主义建设指明方向，是我国建设社会主义道路的一次成功探索。 （2）双百方针 ①时间：1956年。 ②内容：百花齐放、百家争鸣。 ③地位：是我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 （3）关于正确处理人民内部矛盾的重要思想 ①时间：1957年。 ②内容：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 ③意义：为认识中国基本国情奠定了基础，推动了全党整风运动和全国反右派斗争开展。 2.探索失误 （1）表现：1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，掀起“大跃进[footnoteRef:2]”和人民公社化运动[footnoteRef:3]。 [2: 表现：片面追求工农业生产和建设的高速度：不断大幅地提高和修改计划指标；高指标带来高估产，各地掀起虚报高产浪潮。] [3: ①错误实质：盲目提高公有化程度，生产关系超越了生产力。②危害：挫伤农民的生产积极性，破坏农业生产。] （2）评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，导致出现1959至1961年的严重经济困难。 拓展：“大跃进”和人民公社化 （1）主要不同 ①“大跃进”属于生产力范畴，根源在于忽视了客观的经济规律，忽视了中国经济落后的国情。 ②人民公社化运动属于生产关系的范畴，根源在于生产关系超越了生产力发展水平，超越了历史发展阶段。 （2）经验和教训：①要充分认识国情；②生产关系的变革一定要适合生产力发展水平；③要正确处理主观能动性与客观实际的关系；④国民经济发展要有计划，按比例进行，不要急于求成。 3.政策调整 （1）目的：克服困难。从1960年冬开始，中共中央对国民经济进行调整。 （2）方针和策略 ①中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。 ②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。 ③1962年初召开七千人大会，深入总结经验。 （3）结果 ①1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。 ②1964年，三届全国人大一次会议提出建设（2020版修订为“1964年12月 三届全国人大一次会议召开，会上提出建设”）“四个现代化[footnoteRef:4]”的伟大目标，极大地激发了人民建设社会主义的积极性。 [4: 努力把我国逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。] 二“文化大革命” 1.原因 （1）20世纪60年代中期，毛泽东认为存在资本主义复辟的危险。 （2）毛泽东强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 2.过程 （1）1966年，全面发动； （2）1967年，“一月风暴”、“全面夺权”； （3）1969年，中共九大； （4）1971年，林彪反革命集团策动武装政变； （