内容正文:
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全程导练心化学·KY·九年级下册
基础实验一金属的物理性质和化学性质
教材基础实验
一、金属的物理性质
实验步骤
现象
理解或解释
1.观察以下各种常见金属的颜
a.通过本实验你认识到金属有哪些类
(1)四种金属光泽:铁
、铜
色,用手折动金属片:在酒精
似的物理共性?
、铝
、锌
灯焰上稍热1、2秒钟,用手指
(2)折动金属片感到
触摸感受传热情况:①铁片、
b.不同的金属,同一共性是否一样?
(3)稍加热感到
②铜片、③铝片、④锌片
(填“一样”或“不一样”)
2.取下列四组金属片,同组金属
种金属片能在另种金属片上画
之间如图所示相互横移刻划:
出痕迹的有:
a.一种金属能在另一种金属表面上画
①铁片、铜片、铝片;②铁片与
①
划
划
出痕迹来说明什么性质的差异?
钢片;③铝片与硬铝片;④铜片
划
与黄铜片
②
划
b.从现象说明合金与其组分纯金属
③
划
比较
④
划
二、金属的化学性质
实验步骤
现象
理解或解释
1.在空气中进行以下反应:
a.实验①的反应化学方程式为
(1)实验①的现象是
①点燃镁条,用石棉网承
接燃烧产物
b.实验②的反应化学方程式为
(2)实验②的现象是
②在酒精灯火焰上加热
铜片
c.结论:多数金属+02→
a.实验①的反应化学方程式为
2.①取稀盐酸3mL,插入打
(1)实验①的现象是
磨后的铝片
b.实验②的反应化学方程式为
②取稀硫酸3mL,插入光
(2)实验②的现象是
亮的铁钉
c.结论:铜因
③取稀盐酸3mL,插入光
所以不与稀酸反应
(3)实验③的现象是
亮的铜片
较活泼金属+稀酸→
+
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第六章
a.实验①的反应化学方程式为
3.①在打磨过的铝片中滴入
3mL硫酸铜溶液
(1)实验①的现象是
b.实验②的反应化学方程式为
②在光亮铁钉中滴入3mL
硫酸铜溶液
(2)实验②的现象是
c.结论:铜因
③在光亮铜片中滴入3mL
所以不与硫酸铝溶液反应
硫酸铝溶液
较活泼金属+较不活泼金属化合物溶
各试管中反应1~2分钟
(3)实验③的现象是
液→
后,取出金属
课后训练
1.铁、铜、铝是常见的金属,下列有关的说法不正确的是
(
A.都是银白色金属
B.都能与02反应
C.活动性顺序为Al>Fe>Cu
D.都具有导电性、导热性和延展性
2.化学世界绚丽多彩,下列实验对有关颜色的描述不正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
B.将铁钉放入稀硫酸中,溶液由无色变为黄色
C.紫红色的铜在空气中加热变成黑色
D.将铜片放入硝酸银溶液中,溶液由无色变为蓝色
3.某化学兴趣小组为测定Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案所用的试剂
如下,其中你认为不可行的是
A.Zn、Ag、CuS04溶液
B.Zn、Cu、AgNO,溶液、稀硫酸
C.Cu、ZnCL2溶液、AgNO3溶液
D.Cu、Ag、Zn、稀硫酸
4.(娄底)化学趣味小组在学习了金属的化学性质后,对金属R的活动性进行探究发现:将金属R
放入稀盐酸中,观察到有气泡产生(该反应的化学方程式可表示为R+2HCI一RCL2+H,↑),将
R放入ZSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写一定错误的是
()
A.R MgSO=RSO+Mg
B.R+CuSO=RSO+Cu
C.R+H2S04=RS04+H2↑
D.2A1+3RS04=AL2(S04)3+3R
5.用相关金属的性质填空。
(1)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上,这是利用了铁的
性。
(2)铁常用来制作炊具,这是利用了铁的
性。
(3)用金属钨做白炽灯的灯丝,这是因为钨的
(4)铝能制成很薄的铝箔,这是利用了铝的
性。
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6.为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了如图所示的两步实验:
铜丝
铁片铜片
AgNO
溶液甲
第1步
第2步
(1)第1步实验的目的是
可观察到的现象是
,写出该反应的化学方程式:
(2)第2步实验中,为了达到实验目的,溶液甲可以是
(填字母)。
A.稀盐酸
B.FeSO4溶液
C.CuSO4溶液
D.ZnS04溶液
7.金属在生产和生活中具有广泛的应用。回答下列问题。
(1)下列金属制品中,主要利用金属导热性的是
(填字母)。
A.黄金饰品
B.铜导线
C.铁锅
(2)铝的化学性质比铁活泼,但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是
(用化学方程式表示)。
(3)某兴趣小组欲探究F、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属),进行了如下实验:
Fe
Cu Fe
Ag
R
H.SO
CuSO
段时间后
溶液
溶液
图A
图B
①如图A所示,将四根金属片分别同时插入甲、乙两烧杯中。乙中观察到的