河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中质量检测语文试卷

第 1 页 共 12 页 濮阳市一高 2022 级高一上学期第二次质量检测 命题人：濮阳市一高语文组命题中心 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（37 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一 古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人 叶燮所说“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出，功名之士，决不为泉 石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。故陶潜多素心之语，李白有遗 世之句。其心如日月，其诗如日月之光。故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就 是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态 的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。” 中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者 集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品 必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓（编者注∶ 透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻）地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到 明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因 素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是 什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆 机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达 在《左传正义》中说得很清楚“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包 括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现 代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生 观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山 第 2 页 共 12 页 的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗 宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我 们更细致地品味人生意义和美感。 当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们 的情操、气质和人格境界，有深远教育作用，且举李、杜、苏、辛为例。李白 热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充 满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺 术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来 词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐 歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到 了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他 们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实 了豪放风格。 总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有 提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中 不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春 雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。 （摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》） 材料二 在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同清末民初词论家况周颐的一 席话：“读词之法，取前人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄 思渺虑，以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”这样，便能臻于“吾性灵与（词人之 性灵）相决而俱化”（《蕙风词话》卷一）的境地，照我看来，这种读词之法所 重视与强调的，即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”， 如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。此话如何理解？ 首先，从唐宋词人来说，尽管他们早已长眠地下，但其凝聚和贮存在那些 不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力。美国优秀作家福克纳 曾说：“艺术家的宗旨，无非是要用艺术手段把活动——也即是生活——抓住， 使之固定不动而到一百年之后有陌生人来看时，照样又会活动——既然是生活， 就会活动。”虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿，但在客观上他们又通过 写词而把其生命活动和人生体验“抓住”并“固定”了下来；而当后之读者重 读这些词篇时，词人的歌哭啼笑、词人的音容笑貌，以及他们的生存状态和精 第 3 页 共 12 页 神面貌，就都会得到复活和浮现。从这个意义上说，古老的唐宋词其实不老， 尤其是它所贮存的丰厚人生