第17课《壶口瀑布》课件（共37张ppt） 2021-2022学年部编版语文八年级下册

一个人只有在旅行时，才听得到自己的声音。它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。 ——宫崎骏 游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主,兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。 文体知识 回顾所学，思考： 一篇游记应包含哪些要素？ 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 文体知识 游记三要素 游记三要素：所至；所见；所感。 “所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础； “所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象； “所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。 黄河壶口瀑布 壶口瀑布 梁衡 7 字词积累 告诫（ ） 挟而不服（ ） 推搡（ ） 驰骋（ ） 漩涡（ ） 寒噤（ ） 雾霭（ ） 出轧（ ） 乘隙（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 潺潺（ ） 震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ） ǎi jiè   tuī sǎnɡ  xuán wō ɡǔ xì zhèn xié jìn chěnɡ  zhá yū chán è 前呼后拥： 怒不可遏： 震耳欲聋： 愤怒地不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。 旧时常用以形容达官贵人出行时随从很多，排场大。也形容跟随者众多。文中形容波涛汹涌的样子。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 字词积累 明确“所至” 1、壶口瀑布在哪里？什么是“壶口”？壶口瀑布形成的原因是什么？ 晋陕两省边境； 河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 明确“所至” 2、壶口瀑布和其他的瀑布有何区别？ 壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去…… 明确“所至” 3、作者几次游览壶口瀑布？分别在什么季节？ 两次 第一次是雨季；第二次是枯水季节 明确“所至” 4、文章重点写的是哪一次游览？为什么？ 为什么要写雨季的壶口瀑布？ 第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。 明确“所至” 5.朗读第3-5段，圈画关键词句，找一找： （1）作者的观察景物的立足点 （2）作者观察角度的变化 俯视龙槽，这便是壶口。 向上游看去，仰观河面 河水畅游时，突然跌了下去…从沟底升起一道彩虹，消失在远山青色的背景中。视线随河水由上至下，“跌入龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山。 洪流向两边涌去，平视龙槽两边 细观脚下的石，俯视，视线收回脚下。 定点换景 河心 （仰视——俯视——仰视） （平视） （俯视） （仰视） （俯视） 脚步所至 目光所至 15 细读“所见” 作者运用定点换景法，视线切换自如，描绘的景物也呈现出独特的美。 请同学们勾画出描写壶口瀑布之水的精彩语句，思考： （1）写了什么地方的水？ （2）写出了壶口瀑布在枯水季节什么样的特点？ （从修辞、用词、感官等角度进行赏析） 细读“所见” 示例：“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。” 赏析：运用比喻手法，把“黄河之水”比作“一锅正沸着的水”，生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。 细读“所见” 作者运用定点换景法，视线切换自如，描绘的景物也呈现出独特的美。 请同学们勾画出描写壶口瀑布之水的精彩语句，讨论： （1）写了什么地方的水？ （2）写出了壶口瀑布在枯水季节什么样的特点？ （从修辞、用词、句式、感官等角度进行赏析） 细读“所见” “河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” 河面之水 “挤”、“撞”两个动词表