我们毕业啦（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

我们毕业啦 【主题活动（项目）背景】 5年的小学生活即将结束,学生即将步入一个新的阶段。教师不妨抓住这个具有特殊意义的时刻,引导学生在各种形式的活动中提高探究能力,同时也为自己的小学生活留下更多值得回忆的体验。 【适合年级】 五年级 【学情分析】 临近毕业之际，学生都有各自的感悟，对该活动主题是非常关注的。 【活动时间】 第13周——第15周 【活动目标】 知识与技能：能在设计制作活动中提高动手、动脑和创新设计的能力。 过程与方法：通过问卷调查,锻炼收集、整理、归纳、分析信息的能力。 通过组织毕业联欢会,了解自主开展集体活动的过程和方法,提高活动策划组织能力和动手实践能力。 情感态度与价值观：通过活动,增强热爱母校、珍惜小学生活的情感体验。 在集体活动中形成乐于、善于与他人合作的意识。 【重难点分析】 了解自主开展毕业晚会的过程与方法，通过问卷调查，锻炼收集、整理、归纳、分析信息的能力。 【设计思路】 本主题通过让学生开展问卷调查和独立思考,尝试安排自己即将到来的暑假生活;利用自己的聪明才智将5年来对母校生活的观察、体验与热爱融入“未来校园”模型的设计制作中;将珍贵的师生情、同学谊用举办一场载歌载舞的毕业联欢会表现出来……通过本主题活动的开展,能进一步提高学生的组织协调能力与团队合作意识。能进一步锻炼学生思考、解决与自身学习生活相关问题的能力,增进对母校的热爱与感激之情。 【成果要求】 通过组织毕业联欢会，提高活动策划组织能力和动手实践能力。 【教学技术与资源应用】 1、网站：百度 2、场地：学校 3、人员：五年级学生 活动一：暑假你有安排吗 1、 活动目标 1、了解同学们暑假安排的情况和家长、教师等有关人员的想法。 2、 知道开展调査活动的一般步骤,能在调查活动中提高收集、整理、分析、交流资料的能力,并在活动中提高与人沟通的能力。 3、 形成科学、合理的自我管理意识;在自已的想法与大人有冲突时,能够进行换位思考形成积极沟通的意识。 2、 活动重点： 3、 活动难点： 四、活动准备： 教师:准备暑假安排计划例表和调查报告例稿。 五、教学过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 导入 ·讨论教师出示的暑假安排计划例表,交流对例表的看法。 ·思考究竟怎样才算是一个合理的安排。未 ·出示几张内容不同、但明显不合理的学生暑假安排计划,让学生交流看后的感想,并尝试对即将到来的暑假能做个合理安排。 ·建议学生通过调查帮助自己了解其他人的想法,提高安排计划的合理性。 ·也可以让学生讲讲自己以前的暑假是怎么度过的,感受如何。 ·理解调查的目的,关注暑假生活的合理安排。 设计问卷 ·制定调查计划,明确调查目的、调查对象、调查时间和地点、分工合作方式等。·各组分头设计一份调查问卷。 ·修改、调整问卷题目。 ·指导学生围绕学习、娱乐、体育锻炼、旅游、人际交往、家务、休息等方面的时间安排情况设计问卷。 ·提示学生在设计问卷时应注意表述清楚、文字简洁、紧扣目标,方便调查者回答。 ·应对问题的选项设计进行特别指导:①答案尽可能覆盖各种情况;②意思清楚,不会产生误解;③各选项之间相互独立,意思不能有重叠。 ·适当对学生设计的问卷进行点评。 ·提高设计问卷的能力。 开展调查 ·按计划开展调查。 ·提示学生在开展调查过程中要注意配合,做好记录并注意交流技巧的运用。 ·此活动可以安排在学生课余时间进行中 ·亲历调查过程,提高与人交流、沟通的能力。 问卷分析 ·组员分工,清点问卷。 ·用表格、图形等形式统计问卷。 ·展示统计结果。 ·引导学生对结果作深入思考,从中发现新问题。 ·组员可按统计画图、文字书写、发言等任务进行分工。 ·提高整理归纳资料和分析问题的能力。 深入调查 ·对自己感兴趣的问题进行深入调查、采访。 ·引导学生带着问题继续调查,采访有关人员(学生、教师、家长、教育专家等)。 ·可根据调查问题的不同方向重新分组,每组负责一个方向。 ·提高深入探究的能力。 撰写报告 ·撰写报告,进行自评、互评。 ·提供调查报告范例。 ·提示学生在撰写调查报告时,思考和建议部分要从事实结果出发进行阐述,这样才能让人信服。 ·调查结束后,可以让学生试着调整、修改自已原有的暑假安排。 ·利用调查成果指导自己的行为。 板书设计： 暑假你有安排吗 如何合理安排暑假 制定调查计划 问卷分析 活动单 说一说未来暑期的打算。 评价单 评价要素 评价要素细则要求 评分标准 得分评定 自评 组评 师评 探究兴趣 喜欢在讨论中探索，积极动手实践。 ☆☆☆☆☆ 规则意识 能遵守课堂规则，讨论交流时注意纪律。 ☆☆☆☆☆ 探究内