第九单元课题2课时1 饱和溶液与不饱和溶液（导学练）-2022-2023学年九年级化学下册同步高效课堂优质课件+导学练（人教版）

第九单元 课题2 第一课时 饱和溶液与不饱和溶液 一、学习目标： 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义和转化关系； 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系； 3.了解结晶的方法。 【情景导入】 我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的食盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3），那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道这是为什么吗？ 二、自主探究: 探究一：饱和溶液与不饱和溶液 阅读P33，小组讨论：NaCl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。完成试验9-5，完成下列问题。 操作 加入5g氯化钠，搅拌 再加入5g氯化钠，搅拌 再加入5ml水，搅拌 现象 结论 【结论】：1.可溶物在一定量的水中______无限溶解； 2.溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而______。 完成试验9-6，填下表。 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 再加入5g硝酸钾，搅拌 加热 再加入5g硝酸钾，搅拌 冷却 【结论】：一定量的溶剂中，硝酸钾的溶解的量随着______的升高而增大。 【归纳与小结】： 1、饱和溶液： 在一定的______下，在一定量的______里，不能再溶解______物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 注意：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表述某溶质的饱和溶液要指明______。如氯化钠饱和溶液可以______硝酸钾。同理高锰酸钾也能溶于饱和硝酸钾溶液。 2、不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能______某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 3、判断某溶液是否饱和的方法是 __________________________________________。 4、饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 不饱和溶液 饱和溶液 注意：注：以上为通常情况，不适合所有的物质。（1）对极少数在水中溶解能力随温度升高而减弱的物质[如_______]，上述过程中温度的改变相反。 （2）若要获得晶体，先将不饱和溶液蒸发浓缩，得到_______，再进行冷却或蒸发得到晶体。 5、晶体的获得 【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。 （1）蒸发溶剂（适用于溶解能力受温度影响_____的物质） （2）降温结晶（适用于溶解能力随温度的下降_____的物质） 探究二：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 【自主学习】 1.对于不同溶质来说，浓溶液不一定是_____，稀溶液也不一定是不饱和溶液。 2.对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶液要_____。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评 【课堂练习】 1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　　） ①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂 A.①③⑤    B.②③④    C.①②③    D.②③⑤ 2.通常情况下,欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液,最适宜的方法是( ) A.往食盐水中加食盐 B.往食盐水中加水 C.往食盐水中加入饱和食盐水 D.倒出部分食盐水 3.你认为下列溶液肯定是该温度下的饱和溶液的是( ) 4．常温下,向一未知质量的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体,经充分搅拌,发现有部分硝酸钾晶体溶解,则原溶液是( ) A.饱和溶液　 B.不饱和溶液　 C.各部分的性质不同的液体　 D.无法确定 5.室温下,向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体,充分搅拌后,尚有部分未溶解,加入10 g水后,固体全部溶解。下列判断正确的是( ) A.加水前一定是饱和溶液　 B.加水前可能是饱和溶液 C.加水后一定是饱和溶