4.6.1 人体对外界环境的感知-【备课帮手】2022-2023学年七年级生物下册精讲课件（人教版）

@付老师生物 第一节 人体对外界环境的感知 我们从外界获取的信息中，大多数来自视觉，其次是听觉 @付老师生物 刺激 感觉器官 （感受刺激并产生神经冲动） 大脑 （形成感觉） 通过神经传递 人体对外界环境的感知 眼 耳 鼻 舌头 皮肤 视觉 听觉 嗅觉 味觉：酸、甜、苦、咸 冷、热、痛、触、压 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 自主学习：指出眼球的各个结构及其功能。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 虹膜 瞳孔 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 1、虹膜： 虹膜 瞳孔 有色素，中央的孔叫做瞳孔 虹膜具有不同的颜色，中国人一般称为黑眼球。 2、瞳孔： 光线的通道 学生体验：感受瞳孔的变化。 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 合作探究：瞳孔大小的调节需要依赖什么结构？如何调节？ 光线 瞳孔变化 进光量 意义 强光 保护视网膜不受强光的刺激 弱光 使视网膜得到足够的刺激 变小 变少 变大 变多 虹膜 瞳孔 虹膜内含平滑肌，可以通过收缩和舒张来控制瞳孔的大小 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 自主学习：找出眼球中的五种膜的功能和位置。 ② ⑤ ④ ③ 视网膜 脉络膜 虹膜 巩膜 角膜 五膜 外膜： 。 中膜： 。 内膜： 。 巩膜 角膜、 脉络膜 虹膜、 视网膜 含有许多对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激。（后方最内层） 含有丰富的血管和色素。 给视网膜提供营养。 使眼内形成一个暗室。 （后方中层） 与脉络膜一起使眼内形成一个暗室。 （前方中层） 白色、坚韧、保护眼球的内部结构（后方最外层） 无色、透明，可以透过光线。（前方最外层） @付老师生物 一、眼球的结构和功能 自主学习：找出眼球中的“三体”的功能和位置。 ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 虹膜 瞳孔 视网膜 脉络膜 巩膜 角膜 晶状体 睫状体 玻璃体 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 晶状体： 透明，有弹性，像双凸透镜，能够折射光线。 透光 可调节 会聚光线 合作探究：晶状体的曲度的调节依靠什么结构？如何调节？ 晶状体 睫状体 睫状体： 内含平滑肌，可以调节晶状体的曲度。 看远处， 放松，晶状体曲度变 。 看近处， 收缩，晶状体曲度变 。 大 睫状体 小 睫状体 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 玻璃体： 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。 玻璃体 巩膜 （白眼球） 虹膜 瞳孔 角膜 @付老师生物 一、眼球的结构和功能 ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 虹膜 瞳孔 视网膜 脉络膜 巩膜 角膜 晶状体 睫状体 玻璃体 一孔三体五膜 同桌挑战：单数列说①-⑤，双数列说⑥-⑨。 ② @付老师生物 二、视觉的形成 合作探究：物像的形成过程和视觉的形成过程是怎样的？ 光路：角膜→ → → 玻璃体 → 。 瞳孔 晶状体 视网膜 （倒立的缩小的物像） （大脑皮层视觉中枢） 视觉神经 大脑的特定区域 在大脑中形成视觉 形成物像的部位是： ； 形成视觉的部位是： 。 视网膜 大脑皮层视觉中枢 @付老师生物 三、近视及其预防 学生活动：调查班级近视率。 @付老师生物 三、近视及其预防 近视 远视 正常眼 自主学习： 1、近视时物像落在视网膜哪里？ 2、近视形成的原因有哪些？ 3、近视后如何矫正视力？ 4、如何预防近视？ 物像只有落在视网膜上，人才能清晰地看到物体 @付老师生物 三、近视及其预防 1、近视时物像落在视网膜哪里？ 物像落在视网膜的前方 2、近视形成的原因有哪些？ ①眼球前后径 ； ②晶状体曲度 且不易恢复。 过长 过大 3、近视后如何矫正视力？ 近视眼的矫正：佩戴 。 凹透镜 矫正 凹透镜对光有 作用。 发散 @付老师生物 三、近视及其预防 √ √ √ × × × × × × 4、如何预防近视？ 应该做到“三要”“四不要”。 @付老师生物 @付老师生物 三、近